5. Phương phỏp nghiờn cứu của đề tà
3.3.1. Đổi mới cơ chế, chớnh sỏch tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động kế thừa truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc trong vệ Tổ quốc Việt
kế thừa truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc trong vệ Tổ quốc Việt Nam xó hội chủ nghĩa
Đõy là một trong những giải phỏp quan trọng nhằm phỏt huy hiệu quả cỏc phương thức kế thừa, gúp phần hiện thực húa quỏ trỡnh tổ chức kế thừa truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc trong bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xó hội chủ nghĩa hiện nay. Thực hiện giải phỏp này cần làm tốt những biện phỏp chủ yếu sau.
Đổi mới cơ chế, chớnh sỏch động viờn, khuyến khớch, tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người dõn Việt Nam tự học tập, nghiờn cứu và tự tỡm hiểu truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc. Đảng, Nhà nước, cỏc cấp, cỏc ngành, cỏc cơ quan và đơn vị cần cú những cơ chế, chớnh sỏch thớch hợp nhằm động viờn, khuyến khớch và tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người dõn Việt Nam tự học tập, tự nghiờn cứu và tự tỡm hiểu truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc. Đõy là một biện phỏp cú ý nghĩa rất quan trọng trong tỡnh hỡnh hiện nay nhằm khắc
phục hiện tượng thờ ơ, xa rời, coi thường, quay lưng hoặc phủ nhận lịch sử, truyền thống dõn tộc và truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc.
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chớ Minh luụn nhắc nhở mọi người dõn Việt Nam rằng, dõn ta phải biết sử ta, cho tường gốc tớch nước nhà Việt Nam và yờu cầu mọi người dõn phải ra sức học tập, nghiờn cứu, tỡm hiểu lịch sử, truyền thống của chớnh dõn tộc Việt Nam. Lời dạy của Bỏc Hồ đến nay vẫn giữ nguyờn giỏ trị. Vỡ vậy, cần hiểu rừ lời dạy của Bỏc, tiếp tục kế thừa, vận dụng vào sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay.
Biểu dương, khen thưởng thường xuyờn và kịp thời những tổ chức, cỏ nhõn, cỏc cơ quan, đơn vị cú kết quả cao và cú những đúng gúp thiết thực trong nghiờn cứu, tỡm hiểu truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc. Cần nhõn lờn những điển hỡnh tiờn tiến trong phong trào tự học tập, tự nghiờn cứu và tỡm hiểu về lịch sử, truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc, tạo ra sức lan tỏa sõu rộng trong xó hội, tạo thành thúi quen, nền nếp sinh hoạt văn húa, văn minh trong đời sống xó hội ta. Tớch cực đấu tranh, phờ phỏn những tư tưởng, nhận thức lệch lạc, mọi biểu hiện xem nhẹ, coi thường việc học tập, nghiờn cứu, tỡm hiểu lịch sử, truyền thống dõn tộc và truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc Việt Nam.
Cỏc cấp, cỏc ngành, cơ quan, đơn vị, nhất là ngành giỏo dục cần xem xột, đỏnh giỏ lại một cỏch khỏch quan, toàn diện những nội dung, hỡnh thức, phương phỏp giỏo dục, dạy và học mụn Lịch sử, truyền thống của dõn tộc núi chung và truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc núi riờng trong hệ thống giỏo dục của nước nhà; chỉ rừ những kết quả đạt được và hạn chế, những thuận lợi và khú khăn, bất cập và vướng mắc trong cỏc khõu, cỏc bước của quỏ trỡnh giỏo dục, dạy và học mụn Lịch sử, truyền thống của dõn tộc. Phõn tớch, làm rừ những nguyờn nhõn của hiện tượng một bộ phận nhõn dõn, nhất là một bộ phận thanh thiếu niờn, sinh viờn và học sinh ở nước ta hiện nay cú biểu hiện thờ ơ,
vụ cảm, quay lưng với lịch sử, truyền thống dõn tộc; khụng thớch học mụn Lịch sử, truyền thống dõn tộc và truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc. Trờn cơ sở đú, đổi mới cơ chế, chớnh sỏch thớch hợp, đề ra cỏc chủ trương, giải phỏp và biện phỏp đỳng đắn để thu hỳt, lụi cuốn mọi người dõn Việt Nam, nhất là thế hệ trẻ tớch cực, tự giỏc trong học tập, nghiờn cứu, tỡm hiểu về lịch sử, truyền thống dõn tộc và truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc.
Trước mắt, cỏc cấp, cỏc ngành, cơ quan và đơn vị cần nghiờn cứu, đưa những nội dung giỏo dục, dạy và học lịch sử, truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc hoặc cú liờn quan đến lịch sử, truyền thống vào cỏc chương trỡnh học tập, giảng dạy và nghiờn cứu ở tất cả cỏc bậc học của hệ thống giỏo dục quốc dõn. Đồng thời, cần tớch cực đưa lịch sử, truyền thống của địa phương vào chương trỡnh giảng dạy để học sinh nắm và hiểu sõu lịch sử địa phương, quờ hương mỡnh, truyền thống đấu tranh anh dũng, quật cường, những tấm gương yờu nước tiờu biểu, những anh hựng, liệt sĩ. Mặt khỏc, cần cú những cơ chế, quy định ràng buộc mọi người dõn Việt Nam học tập, nghiờn cứu, tỡm hiểu lịch sử, truyền thống của dõn tộc núi chung, truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc núi riờng và coi việc học tập, nghiờn cứu, tỡm hiểu truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc là lương tõm, nghĩa vụ, trỏch nhiệm và quyền lợi của mỗi cụng dõn.
Bổ sung, hoàn thiện cơ chế, chớnh sỏch phỏt huy vai trũ, trỏch nhiệm của cỏc lực lượng làm cụng tỏc tuyờn truyền, giỏo dục; dạy và học; bảo tồn và lưu giữ; nghiờn cứu, tổng kết, bổ sung và phỏt huy lịch sử, truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc. Đảng, Nhà nước, cỏc cấp, cỏc ngành, cỏc cơ quan và đơn vị cần bổ sung, hoàn thiện cơ chế, chớnh sỏch tuyển dụng, lựa chọn nguồn nhõn lực tham gia vào cỏc hoạt động tuyờn truyền, giỏo dục; dạy và học; bảo tồn và lưu giữ; nghiờn cứu, tổng kết, bổ sung và phỏt huy truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc. Qua đú, bố trớ và sắp xếp một cỏch hợp lý, đỳng năng khiếu, sở trường nhằm phỏt huy cao nhất khả năng, năng lực của họ trong cỏc hoạt động trờn.
Cần điều chỉnh, bổ sung, hoàn thiện chớnh sỏch tiền lương và chế độ đói ngộ hợp lý đối với cỏc lực lượng làm cụng tỏc tuyờn truyền, giỏo dục; dạy và học mụn Lịch sử; bảo tồn, lưu giữ và phỏt huy truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc trong bảo vệ Tổ quốc. Quan tõm củng cố, nõng cao vị thế xó hội cho cỏc lực lượng làm cụng tỏc dạy học mụn Lịch sử, giỏo dục truyền thống, truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc trong cỏc nhà trường hiện nay. Thường xuyờn chăm lo, nõng cao hơn nữa đời sống vật chất và tinh thần, cải thiện điều kiện sinh hoạt, làm việc, khắc phục khú khăn, tạo điều kiện để cỏn bộ, nhõn viờn cụng tỏc trong ngành an tõm cụng tỏc; cú thỏi độ và động cơ đỳng đắn, ý thức trỏch nhiệm cao, say mờ và tận tụy với cụng việc, hoàn thành tốt chức trỏch, nhiệm vụ được giao phú.
Tuyờn dương, khen thưởng kịp thời những cỏ nhõn, tổ chức cú thành tớch cao hoặc cú những đúng gúp giỏ trị vào cỏc hoạt động tuyờn truyền, giỏo dục; dạy và học mụn lịch sử, bảo tồn, lưu giữ và phỏt huy truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc. Nhất là những cỏ nhõn, tập thể cú thành tớch cao trong cỏc cuộc thi tỡm hiểu về lịch sử, truyền thống dõn tộc và truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc; những học sinh, sinh viờn cú kết quả học tập cao, kết quả thi cao trong cỏc kỳ thi học sinh giỏi, kỳ thi ụlympớc hoặc trong kỳ thi tuyển sinh vào cỏc trường cao đẳng, đại học trờn toàn quốc về mụn Lịch sử và cỏc mụn khoa học xó hội và nhõn văn.
Cần cú những cơ chế, chớnh sỏch hợp lý, đồng bộ nhằm thu hỳt học sinh khỏ, giỏi dự thi và theo học cỏc chuyờn ngành khoa học xó hội và nhõn văn, nhất là chuyờn ngành lịch sử. Ưu tiờn, tạo điều kiện về nơi sinh hoạt như ăn ở, đi lại, học hành; cú chớnh sỏch hỗ trợ như giảm học phớ hay tăng mức hưởng học bổng hoặc thực hiện mức hưởng học bổng cho những sinh viờn nghốo vượt khú, cú thành tớch trong học tập, nghiờn cứu cỏc chuyờn ngành trờn; đổi mới chớnh sỏch ưu tiờn trong bố trớ, sắp xếp việc làm cho cỏc sinh viờn theo học cỏc chuyờn ngành đú ngay sau khi tốt nghiệp ra trường.