- Vận dụng một cách tổng hợp các kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề ( Trả lời câu hỏi, giải bài tập, giải thích hiện tợng...) có liên quan.
II. Chuẩn bị của thầy và trò
GV: Vẽ to bảng ô chữ của trò chơi ô chữ.
III. Tổ chức lớp
1. Kiểm tra sĩ số
7A V:... 7B V:... 7CV:... 2. Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân .
IV. Tổ chức hoạt đông dạy và học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Củng cố các kiến thức cơ bản
thông qua phần tự kiểm tra.
GV hỏi cả lớp xem có những câu hỏi nào của phần tự kiểm tra cha làm đợc .
GV: Tập trung vào các câu hỏi này để củng cố cho HS nắm chắc các kiến thức .
HS: Thảo luận trả lời 1 số câu hỏi của phần tự kiểm tra .
GV: Nếu còn thời gian nên kiểm tra một vài câu khác của phần này để biết HS đã thực sự nắm chắc hay cha. Từ đó có thể uốn nắn, bổ sung những sai sót.
HS: Trả lời một số câu hỏi của GV.
HĐ2 : Vận dụng tổng hợp các kiến thức.
GV: Cho HS lần lợt thảo luận trả lời 7 câu hỏi của phần vận dụng.
HS: Lần lợt thảo luận trả lời 7 câu hỏi của phần vận dụng.
GV: Có thể mắc với nguồn điện 1,5V hoặc 3V, nhng 2 bóng đèn sáng yếu. Không thể mắc với nguồn điện 9V hay 12V đợc, khi đó 1 hoặc cả 2 bóng đèn sẽ cháy dây tóc. GV: Cờng độ dòng điện mạch chính là số chỉ của ampe kế A bằng tổng cờng độ dòng điện trong các mạch rẽ là số chỉ của ampe