(âm trầm).
- Thí nghiệm 2
C3: Phần tự do của thớc dài dao động chậm, âm phát ra trầm . Phần tự do của thớc ngắn dao động nhanh , âm phát ra bổng .
- Thí nghiệm 3 .
C4: - Khi đĩa quay chậm , góc
miếng bìa dao động chậm , âm phát ra trầm .
- Khi đĩa quay nhanh , góc miếng bìa dao động nhanh , âm phát ra bổng .
* Kết luận : Dao động càng nhanh tần số dao động càng lớn , âm phát ra càng cao.
GV: Tổ chức cho cả lớp thảo luận để trả lời C GV: Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang 32 SGK .
HS: Làm việc cá nhân rút ra kết luận . Thảo luận cả lớp để rút ra kết luận đúng .
HĐ4 : Vận dụng Củng cố– .
GV : Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi C5 HS: Làm việc cá nhân trả lời C5.
GV : Yêu cầu HS đọc và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C6.
HS : Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C6.
GV: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi C7 , Kiểm tra bằng thí nghiệm và yêu cầu HS giải thích .
HĐ5 : H ớng dẫn học ở nhà
GV : Hớng dẫn :
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Làm bài tập 11.1 đến 11.5 SBT - Chuẩn bị bài : Độ to của âm .
C5: Vật phát ra có tần số 70 Hz dao động nhanh hơn .
- Vật phát ra âm có tần số 50Hz phát ra âm thấp hơn .
C6: Dây đàn căng nhiều →Dao động nhanh →Tần số lớn →Âm cao . Dây đàn chùng ( căng ít ) ng- ợc lại .
C7: - Chạm miếng fim ở ngoài vành đĩa ( xa tâm ) góc miếng fim dao động nhanh →Tần số lớn → Âm cao .
- Chạm miếng fim ở xa vành đĩa ( gần tâm ) góc miếng fim dao động chậm → Tần số nhỏ → Âm trầm .
Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 13 độ to của âm I. Mục tiêu 1. Kiến thức :
- Nêu đợc mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm . - So sánh đợc âm to , âm nhỏ .
2. Kỹ năng :
- Qua thí nghiệm rút ra đợc :
+ Khái niệm biên độ dao động.
+ Độ to nhỏ của âm phụ thuộc vào biên độ .
3. Thái độ : Nghiêm túc trong học tập . Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế .
II. Chuẩn bị của thầy và trò
- Nhóm HS : + 1 đàn ghi ta .
+ 1 trống , dùi , 1 giá thí nghiệm , 1 con lắc ( bóng )+ 1 lá thép .
III. Tổ chức hoạt đông dạy và học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Kiểm tra bài cũ Tổ chức tình huống–
học tập 1. Kiểm tra
HS1: Làm bài 11.4
HS2: TTần số là gì ?Đơn vị tần số ? Âm cao , thấp phụ thuộc nh thế nào vào tần số ?
a/ Con muỗi vỗ cánh nhiều hơn con ong đất .
b/ Tần số dao động của cánh chim nhỏ hơn 20 Hz nên không nghe đợc âm do cánh chim đang bay tạo ra.
2 HS lên bảng làm bài , HS dới lớp theo dõi và nhận xét .
2.Tổ chức tình huống học tập
GV: Nêu vấn đề nh phần mở bài SGK GV? Khi nào vật phát ra âm to, khi nào vật phát ra âm nhỏ ?
HĐ2 : Nghiên cứu về biên độ dao động, mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm phát ra .
GV: Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1 SGK .
GV? Thí nghiệm gồm những dụng cụ gì ? Tiến hành thí nghiệm nh thế nào ?
HS: Dụng cụ : Thớc thép, hộp gỗ . Tiến hành : Nh hớng dẫn SGK
GV: Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm . Hớng dẫn HS quan sát dao động của đầu thớc , lắng nghe âm phát ra và điền vào bảng 1 . HS: Làm thí nghiệm theo nhóm và điền kết quả vào bảng 1.
GV: Thông báo về biên độ dao động .
GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành C2.
HS: Trả lời C2. Thảo luận toàn lớp để có câu trả lời đúng .
GV? Khi gõ nhẹ và khi gõ mạnh âm phát ra nh thế nào ? biên độ dao động của quả bóng nh thế nào ?
HS: Gõ nhẹ : Âm nhỏ → Quả bóng dao động với biên độ nhỏ .
Gõ mạnh : Âm to →Quả bóng dao động với biên độ lớn .
GV: Yêu cầu HS hoàn thành C3. Thảo luận để thống nhất câu trả lời đúng .
( Chú ý HS yếu )
GV: Yêu cầu HS hoàn thành kết luận trang 35 SGK.
HS: Thảo luận để rút ra kết luận .
GV đặt vấn đề: Đơn vị đo độ to của âm là gì?
HĐ3 : Tìm hiểu độ to của một số âm .
GV : Yêu cầu HS nghiên cứu SGK .
GV? Đơn vị đo độ to của âm là gì ? Kí hiệu ? HS: Trả lời .
GV: Để đo độ to của âm ngời ta dùng máy đo . GV : Giới thiệu độ to của một số âm trong
HS2: Nêu đợc nh phần ghi nhớ SGK trang 33