Âm có thể truyền qua các môi tr ờng nh rắn, lỏng, khí và không

Một phần của tài liệu Bài soạn giao an li 7 (Trang 46 - 49)

ờng nh rắn, lỏng, khí và không thể truyền qua chân không . - ở các vị trí càng xa nguồn âm thì âm nghe càng nhỏ .

5. Vận tốc truyền âm

C6: Thép truyền âm nhanh nhất , không khí truyền âm kém nhất .

II. Vận dụng .

C7: Truyền qua môi trờng không khí .

HS : Trả lời C4 .

HĐ3 : Vận dụng Củng cố .

GV : Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C7, C8 .

HS : HS làm việc cá nhân trả lời C7, C8, C9, C10 . Thảo luận toàn lớp để thống nhất câu trả lời đúng .

HĐ4 : H ớng dẫn học ở nhà

GV : Hớng dẫn : - Học thuộc phần ghi nhớ. - Đọc phần “Có thể em cha biết”. Trả lời

nhẹ để cá không nghe thấy tiếng động → Cá không bơi đi .

C9: Vì mặt đất truyền âm nhanh hơn không khí nên ta nghe đợc tiếng vó ngựa từ xa khi áp tai sát mặt đất .

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết 15

Phản xạ âm - Tiếng vang

I. Mục tiêu

1. Kiến thức :

- Mô tả và giải thích đợc một số hiện tợng liên quan đến tiếng vang . - Nhận biết đợc một số vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém . - Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm .

2. Kỹ năng :

- Rèn khả năng t duy từ các hiện tợng thực tế , từ các thí nghiệm .

3. Thái độ : Nghiêm túc trong học tập . Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế .

II. Chuẩn bị của thầy và trò:

+ 1 bình nớc .

III. Tổ chức hoạt đông dạy và học:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Kiểm tra bài cũ Tổ chức tình huống

học tập 1. Kiểm tra

HS1: Môi trờng nào truyền đợc âm ? Môi tr- ờng nào truyền âm tốt ? Lấy một ví dụ minh hoạ ? Làm bài 13.1 .

HS2: Làm bài 13.2, 13.3 (SBT) .

2 HS lên bảng làm bài , HS dới lớp theo dõi và nhận xét .

2.Tổ chức tình huống học tập:

GV: Đặt vấn đề : Trong cơn giông khi có tia chớp thờng kèm theo tiếng sấm . sau đó còn nghe thấy tiếng ì ầm kéo dài , gọi là sấm rền . Tại sao lại có tiếng sấm rền ?

HĐ2 : Nghiên cứu âm phản xạ và hiện t ợng tiếng vang.

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK .

GV? Em đã nghe thấy tiếng vọng lại lời nói của mình ở đâu ?

HS : Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi của GV. GV? Trong nhà của mình em có nghe rõ tiếng vang không ?

HS: Không

GV? Nghe đợc tiếng vang khi nào ? HS : Trả lời .

GV: Thông báo âm phản xạ .

GV? Âm phản xạ và tiếng vang có gì giống và khác nhau?

HS: + Giống nhau: Đều là âm phản xạ .

+ Khác nhau : Tiếng vang là âm phản xạ nghe đợc chậm hơn âm truyền trực tiếp đến tai một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây.

GV: Yêu cầu HS trả lời C1.

HS: Trả lời C1 và thảo luận để thống nhất GV: Cho HS thảo luận trả lời C2

HS : Thảo luận toàn lớp trả lời C2 .

GV: Trong trờng hợp này âm phản xạ đóng vai trò khuếch đại → Nghe đợc âm to hơn .

GV: Yêu cầu HS tự trả lời C3. Sau đó tổ chức cho HS thảo luận về câu trả lời .

HS: Làm việc cá nhân trả lời C3. Sau đó thảo

13.2: Tiếng động chân ngời đi đã truyền qua đất trên bờ rồi qua nớc đến tai cá nên cá bơi tránh ra chỗ khác .

13.3: Vì ánh sáng truyền trong không khí nhanh hơn âm thanh nhiều . Vận tốc của ánh sáng trong không khí là 300 000 000 m/s trong khi đó vận tốc của âm thanh trong không khí chỉ khoảng 340 m/s . Vì vậy thời gian để tiếng sét truyền đến tai ta dài hơn thời gian mà ánh chớp truyền đến mắt ta .

Một phần của tài liệu Bài soạn giao an li 7 (Trang 46 - 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(98 trang)
w