GV. Yêu cầu h/s trình bày hiểu biết về Tổng bí thư Đảng đầu tiiên: Trần Phú
Luận cương chính trị 1930 của Đảng có những điểm chủ yếu nào?
(chỉ rõ tính chất, nhiệm vụ, lực lượng,….Việt Nam)
Em có nhận xét gì về nội dung Luận cương chính trị 1930 của Đảng?
(nhiều hận chế: xác đinh lực lượng, nhiệm vụ…)
Gv. Hạn chế Luận cương được đảng khắc phục trong quá trình lãnh đạo cách mạng
II. Luận cương chính trị (10/1930)
* Hội nghị l1 của Đảng (10/1930)
- Đổi tên Đảng → ĐCS Đông Dương. - Bầu BCHTƯ - Trần Phú Tổng bí thư - Thông qua Luận cương chính trị
* Nội dung:
+ Tính chất cách mạng: CMTS dân quyền bỏ qua TBCN → CNXH
+ Nhiệm vụ: Đánh đổ đế quốc – pkiến + Lãnh đạo: Đảng cộng sản.
+ Lực lượng: công nhân và nông dân. + Cmạng Việt Nam: là một bộ phận của cách mạng thế giới
+ Phương pháp cmạng: vtrang, bạo động
Hoạt động 3.
ĐCS Việt Nam ra đời có ý nghĩa như thế nào?
(là kết quả của sự kết hợp 3 yếu tố: CN Mác – Lê-nin + Ptrào công nhân + Ptrào yêu nước;…)
Tại sao nói đảng ra đời là bước ngoặt vĩ đại trong lịch sử Việt Nam?
III. Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Đảng
- Đảng ra đời là kết quả của sự kết hợp: CN Mác – Lê-nin + Ptrào công nhân + Ptrào yêu nước
- Là bước ngoặt vĩ đại của cách mạng Việt Nam:
+ Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng về đường lối , giai cấp lãnh đạo
+ Khẳng định g/c CN đã trưởng thành, đủ sức lãnh đạo cách mạng
+ Cách mạng Việt Nam gắn liền khăng khít với cách mạng thế giới
IV. Củng cố bài:
1. Ý nghĩa của việc thành lập Đảng?
2. vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với việc thành lập Đảng?
V. Hướng dẫn học tập:
+ Học bài cũ theo câu hỏi SGK
+ Đọc soạn Bài 19. Phong trào cách mạng trong những năm 1930 -1935 + Sưu tầm thơ ca cách mạng về thời kỳ Xô Viết Nghệ Tĩnh
Ngày soạn: ………. Ngày dạy: ……….
Tiết 23
BÀI 19. PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930 -1935
A. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của phong trào cách mạng1930-1931, với đỉnh cao là Xô Viết - Nghệ Tĩnh
- Bản chất của chính quyền Xô Viết Nghệ Tĩnh - chính quyền kiểu mới.Quá trình hồi phục lực lượng cách mạng (1931-1935)
2. Tư tưởng: Giáo dục lòng khâm phục tinh thần chiến đấu anh dũng của quần chúng công – nông và các chiến sĩ cách mạng
3. Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ để trình bày phong trào cách mạng
B. Phương tiện dạy học
Lược đồ về phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh Tranh ảnh về Xô viết Nghệ Tĩnh
C. Tiến trình dạy học
I. Tổ chức lớpII. Kiểm tra II. Kiểm tra
Hội nghị thành lập Đảng? Vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với việc thành lập Đảng
III. Dạy học bài mới
Hoạt động 1.