II. TỰ ĐÁNH GIÁ (theo từng tiêu chuẩn, tiêu chí):
c/ Định kỳ, rà sốt, đánh giá các hoạt động dự giờ của giáo viên cơng kha
trong các cuộc họp tổ. Các hoạt động hội giảng, thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi các cấp được thơng báo trong các cuộc họp hội đồng sư phạm của nhà trường.
[ H4. 4. 02. 03]
2. Điểm mạnh:
Mỗi năm học, nhà trường thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, hội
giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
Lãnh đạo nhà trường (Hiệu trưởng, Phĩ Hiệu trưởng) đảm bảo dự ít nhất 01 tiết dạy/ giáo viên; tổ trưởng, tổ phĩ đảm bảo dự giờ giáo viên trong tổ chuyên mơn ít nhất 04 tiết dạy / giáo viên; mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 02 bài giảng cĩ ứng dụng cơng nghệ thơng tin, 04 tiết dạy của hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ chức và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngồi nhà trường;
-Hằng năm, khi các cơ quan cấp trên tổ chức, nhà trường cĩ giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã hoặc thành phố trực thuộc tỉnh trở lên (sau đây gọi chung là cấp huyện); trong 04 năm liên tiếp tính từ năm được đánh giá trở về trước, cĩ ít nhất 30% giáo viên trong tổng số giáo viên của nhà trường đạt tiêu chuẩn giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên và khơng cĩ giáo viên xếp loại yếu theo Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên;
- Định kỳ, rà sốt, đánh giá các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
-Giáo viên tích lũy được nhiều kinh nghiệm trong hoạt động dự giờ, thao giảng.
3. Điểm yếu:
Một số giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin chưa nhuần nhuyễn, cịn lúng túng trong tiết dạy.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Giáo viên tự rèn luyện thêm về ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong giảng dạy. Tham gia các lớp học trong hè do PGD tổ chức.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Khơng đạt: Khơng đạt: Khơng đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Khơng đạt:
Tiêu chí 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vân dụng sáng
kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.