Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS lờn bảng sửa bài tập số 3.
- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn. - Nhận xột bài làm, ghi điểm học sinh.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:b) Khai thỏc: b) Khai thỏc:
- Hỏi học sinh bảng chia 9 ?
- Ghi bảng cỏc số trong bảng chia 9 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90.
- Yờu cầu cả lớp cựng tớnh tổng cỏc chữ số ở mỗi số,
- Giỏo viờn ghi bảng chẳng hạn : 18 = 1 + 8 = 9.
27 = 2 + 7 = 9. 81 = 8 + 1 = 9 …..- Đưa thờm một số vớ dụ cỏc số cú 2 hoặc - Đưa thờm một số vớ dụ cỏc số cú 2 hoặc 3, 4 chữ số để học sinh xỏc định.
- Vớ dụ : 1234, 136, 2145, 405, 648… - Gợi ý rỳt ra qui tắc về số chia hết cho 9. - HS nhắc lại qui tắc
* Bõy giờ chỳng ta tỡm hiểu những số khụng chia hết cho 9 cú đặc điểm gỡ ? - Cả lớp cựng tớnh tổng cỏc chư số mỗi số ở cột bờn phải
+ HS nờu nhận xột.
+ Vậy theo em để nhận biết số chia hết
cho 2 và số chia hết cho 5 và số chia hết
- Hai em sửa bài trờn bảng - Hai em khỏc nhận xột bài bạn.
- Lớp theo dừi giới thiệu - 2 HS nờu bảng chia 9. - Tớnh tổng cỏc số trong bảng chia 9. - Quan sỏt và rỳt ra nhận xột - Cỏc số này đều cú tổng cỏc chữ số là số chia hết cho 9. - Dựa vào nhận xột để xỏc định - Số chia hết 9 là : 136, 405, 648 vỡ cỏc số này cú tổng cỏc chữ số là số chia hết cho 9 * HS Nhắc lại.
+ HS tớnh tổng cỏc chữ số của cỏc số ghi ở cột bờn phải và nờu nhận xột:
- " Cỏc số cú tổng cỏc chữ số khụng chia hết cho 9 thỡ khụng chia hết cho 9"
cho 9 ta căn cứ vào đặc điểm nào ?
c) Luyện tập:
Bài 1 :
- HS nờu đề bài xỏc định nội dung đề. + Lớp cựng làm mẫu 1 bài.
- 2 HS lờn bảng sửa bài.
- Yờu cầu em khỏc nhận xột bài bạn. - Giỏo viờn nhận xột bài học sinh.
*Bài 2 :
HS nờu yờu cầu đề bài, lớp làm vào vở. Gọi một em lờn bảng sửa bài.
+ GV hỏi :
+ Những số này vỡ sao khụng chia hết cho 9 ?
- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn Bài 3HS Khỏ,giỏi làm thờm