TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I YÊU CẦU

Một phần của tài liệu Bài soạn GIÁO ÁN LỚP 5, TUẦN 1-6 (Trang 57 - 59)

Giáo án lớp 5 HS giải vào vở GV chấm 7-10 vở.

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I YÊU CẦU

I- YÊU CẦU

Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Thơng tin và hình trang 16, 17 SGK.

III-CÁC HĐ DẠY –HỌC1- Ổn định 1- Ổn định

2- Kiểm tra: HS trả lời câu hỏi:

- Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì chia làm mấy giai đoạn ?

- Tại sao nĩi tuổi dậy thì cĩ tầm quan trọngđối với cuộc đời của mỗi con người ?

3- Bài mới

a) Giới thiệu bài b) HD tìm hiểu bài.

* HĐ 1: Làm việc với SGK.

- GV yêu cầu HS đọc các thơng tin trang 16, 17 SGK và thảo luận theo nhĩm về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi.

- HS làm việc theo nhĩm.

- Mỗi nhĩm trình bày một giai đoạn và các nhĩm khác bổ sung. * HĐ 1 : Trị chơi: “Ai? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời?”

- GV nêu luật chơi: HS giới thiệu người thân và đố bạn người ấy đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đĩ.

- HS tiến hành chơi. GV và HS thưởng những bạn nĩi đúng giai đoạn tuổi của người được đố một tràn pháo tay.

 Kết luận: Chúng ta đang ở vào giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên hay nĩi cách khác là vào tuổi dậy thì.

Giáo án lớp 5

Biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời sẽ giúp chúng ta hình dung được sự phát triển của cơ thể về thề chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội sẽ diễn ra như thế nào? Từ đĩ chúng ta sẵn sàng đĩn nhận mà khơng sợ hãi, bối rối … đồng thời cịn giúp chúng ta cĩ thể tránh được những nhược điểm hoặc sai lầm cĩ thể xảy ra đối với mỗi lứa tuổi của mình.

4- Củng cố-dặn dị

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.

Thứ 3 Tập làm văn

ND: 14/9/2010 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I- YÊU CẦU

- Lập được dàn ý cho bài văn tả ngơi trường đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài; Biết lựa chọn được những nét nổi bật để tả ngơi trường.

- Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hồn chỉnh sắp xếp các chi tiết hợp lí.

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh trương học. Bút dạ, giấy khổ to.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1- Ổn định 2- Kiểm tra

HS trình bày kết quả quan sát đã chuẩn bị ở nhà.

3- Bài mới

a) Giới thiệu bài mới b) HD HS luyện tập

* Bài 1:

- Vài HS trình bày kết quả quan sát ở nhà.

- HS lập dàn ý chi tiết. GV phát bút dạ cho 3 HS. - HS trình bày dày ý.

- 1 HS làm bài tốt trên giấy dán bài lên bảng. - Cả lớp bổ sung, hồn chỉnh.

* Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV lưu ý HS nên chọn viết 1 đoạn ở phần thân bài, vì phần này cĩ nhiều đoạn.

Giáo án lớp 5

- HS viết một đoạn văn ở phần thân bài.

- GV chấm điểm, đánh giá cao những đoạn viết tự nhiên, chân thực, cĩ ý riêng, ý mới.

4- Củng cố-dặn dị

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về chuẩn bị cho tiết kiểm tra bài viết văn tả cảnh sắp tới.

Tốn LUYỆN TẬP I- YÊU CẦU

Biết giải bài tốn liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

Một phần của tài liệu Bài soạn GIÁO ÁN LỚP 5, TUẦN 1-6 (Trang 57 - 59)

w