C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học *ổ n định lớp :
Bài 24: Hoạt động kinh tế của con ngời ở vùng nú
ôn hòa (H23.3).
* H ớng dẫn về nhà : - Học bài phải nắm đợc:
+ Đặc điểm nổi bật của môi trờng vùng núi.
+ Mối quan hệ của đặc điểm MT với đặc điểm c trú của con ngời vùng núi. + Hoàn thành BT số 2 (T75).
- Chuẩn bị bài: Hoạt động kinh tế của con ngời ở vùng núi
+ Nghiên cứu trớc bài học.
+ Su tầm ảnh về các lễ hội, các thành phố trên núi…
––––––––––––––––––––––––––––––– –––– Tiết 26 Ngày soạn: 25/11/2009 Ngày dạy: 5/11/2009
Bài 24: Hoạt động kinh tế của con ng ời ở vùng núi vùng núi
A. Mục tiêu cần đạt
1. Về kiến thức HS cần:
- Biết đợc hoạt động kinh tế cổ truyền ở các vùng núi trên thế giới (chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công, ...).
- Biết đợc những điều kiện phát triển kinh tế vùng núi và những hoạt động kinh tế hiện đại ở vùng núi, cũng nh những hậu quả đến môi trờng vùng núi do các hoạt động kinh tế của con ngời gây ra.
2. Về kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích ảnh địa lí.
B. Đồ dùng dạy học
- ảnh su tầm....
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học* ổ n định lớp : * ổ n định lớp :
* Kiểm tra bài cũ:
- Khí hậu và thực vật ở vùng núi có đặc điểm gì?
- Trình bày sự thay đổi của thảm thực vật theo độ cao, theo hớng của sờn ở vùng núi Anpơ?
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
- HS quan sát H24.1. 1. Hoạt động KT cổ truyền
?. Bức tranh chụp ảnh gì ? ở đâu ? Phía xa ? ?. Thuộc sờn đồi đón nắng hay khuất nắng ? (Nhìn bóng lạc đà ...)
?. Thực vật thuộc vành đai nào ? - Chăn nuôi: Lạc đà, dê, ... - GV: Hớng dẫn HS đi đến kết luận.
Mở rộng: ở miền núi, con ngời nuôi loạiđộng vật nào nữa? cừu ...
- GV: Hớng dẫn HS quan sát H8.6, 8.7
?. Trong ảnh em thấy con ngời đã tiến hành ngành kinh tế gì? Bằng cách nào?
- Trồng trọt - HS quan sát H 24.2.
?. Cho ta biết điều gì ? (dụng cụ sản xuất thô sơ, làm
bằng tay...) - Sản xuất hàng thủ công.
?. Ngoài 3 ngành trên, vùng núi còn những hoạt động cổ
truyền nào nữa? - Khai thác và chế biến lâm sản.
?. Rõ nhất là khai thác sản phẩm gì?
?. Các nghề có giống nhau ở từng vùng không? Tại sao? - GV kết luận chung:
* Liên hệ : Miền núi nớc ta có đầy đủ các ngành kinh tế
cổ truyền này không? => Đa dạng, phong phú, mang đậm bản sắc riêng củ mỗi dân tộc. - GV : Cho học sinh xem ảnh chụp mặt hàng thổ cẩm
của dân tộc ở Sa Pa
?. Ngoài độ dốc của địa hình còn nguyên nhân nào ảnh hởng đến sự phát triển kinh tế - xã hội?
2. Sự thay đổi về kinh tế - xã hội
(TV, sâu bệnh..)
- GV hớng dẫn học sinh khai thác H 24.3.
?. Nội dung bức tranh cho ta biết điều gì? (đờng hầm xuyên qua núi)
- ở nớc ta : đờng hầm Hải Vân.. - Phát triển giao thông vận tải. GV kết luận:
- Học sinh quan sát tiếp hình 24.4. ?. Cho ta biết điều gì? Kết luận.
?. Để làm gì ? Tại sao phải xây dựng nhà máy? - Xây dựng các nhà máy thủy điện. - HS quan sát tranh
?. Nếu không có nhà máy thủy điện thì phải có biện pháp gì?...(đờng dây tải điện...)
+ Liên hệ:
?. Trong bức tranh này em thấy con ngời tiến hành
những hoạt động kinh tế nào? hình thành các khu công nghiệp, khu dân c mới, du lịch, văn hóa, thể thao.
?. Tiếp theo xuất hiện những ngành gì?
VD : Hòa Bình, Vĩnh Phúc ( đua xe đạp địa hình...) - Học sinh quan sát tiếp ảnh thành phố Đà Lạt
?. Có những hoạt động kinh tế nào diễn ra ở thành phố Đà Lạt?
* Đặt ra nhiều vấn đề về môi trờng ?. Là gì ?
?. Vấn đề nào bức xúc nhất? (nớc sinh hoạt) ?. Ngoài ra còn vấn đề nào?
+ Về môi trờng.
- Phá rừng, xói mòn đất.
- Chất thải ô nhiễm nớc, không khí, đất..
- Mai một kinh tế cổ truyền, bản sắc văn hóa dân tộc.
?. Chúng ta phải làm gì để khắc phục những vấn đề này? - HS đọc ghi nhớ SGK.
+ Biện pháp: chống phá rừng, chất thải, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
* Ghi nhớ: *Củng cố:
- Làm bài tập:
+ Chọn ý em cho là đúng nhất:
- Việc xây dựng kinh tế gần đây ở miền núi: a. Thu nhập của dân c cao lên.
b. Môi trờng bị hủy hoại. c. Bản sắc dân tộc bị mai một. d. Tất cả.
* H ớng dẫn về nhà :
- Nắm đợc các hoạt động kinh tế của con ngời ở miền núi. - Làm bài tập 1, 2 sách giáo khoa.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập các chơng II, III, IV, V.
+ Ôn lại các kiến thức về đặc điểm của từng môi trờng. + Lập bảng hệ thống các môi trờng.
Thông qua tổ ngày .... tháng 11 năm 2009
Tổ trởng
Tuần 14 Tiết 27 Ngày soạn: 3/12/2009 Ngày dạy: 7/12/2009