I. Kiểm tra bài cũ: (5 ’
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Đọc vần : ếp
3. Hớng dẫn viết bảng (6 )’
- Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết. Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh
- Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa tật chữ cho HS . Nhận xét chung - Theo dõi - Viết : ep, cá chép ếp, đèn xếp 4. Đọc từ ứng dụng (6-7 )’ lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - Viết sẵn từ ứng dụng lên bảng. ! Đọc từ.
! Tìm, đọc tiếng mới (gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự - Chỉ từ cho HS đọc.
? Trong bài có từ nào em cha hiểu?
- Sửa phát âm cho HS, kết hợp giải thích từ , kèm vật minh hoạ + Lễ phép: tỏ lòng kính trọng đối với ngời trên
! Thi tìm tiếng từ có vần vừa học: - Viết tiếng từ HS vừa tìm đợc - Chỉ bảng
Nhận xét chung
Theo dõi 1HS
3-5 H S đánh vần, đọc trơn
4 -5 HS đọc trơn, kết hợp phân tích cấu tạo tiếng 4 -5HS, ĐT(Chú ý đọcliền mạch) Tự bộc lộ Nghe Tự bộc lộ Theo dõi CN, ĐT Tiết 2 5 . Luyện tập. a. Đọc trên bảng (7- 8’) - Luyện đọc lại tiết 1 - Viết câu
Việt Nam đất nớc ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều. ! Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng
! Tìm tiếng mới (Gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự
- Chỉ từ: Việt Nam, mênh mông, dập dờn, Trờng Sơn,
? Em hiểu thế nào là mênh mông?
? Tại sao từ Việt nam, Trờng Sơn lại đợc viết hoa? - Chỉ câu. HD HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ ! Đọc cả bài ứng dụng Nhận xét chung 7 -8 HS - Theo dõi. 1-2 HS - 2-3 HS 3 - 4 HS, kết hợp phân tích tiếng - Đọc liền mạch 3 – 4 HS 1-2HS Tự bộc lộ
Danh từ riêng chỉ tên đất nớc ( Việt Nam), và tên đỉnh núi ( Trờng Sơn) - Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT 2HS, ĐT b. Đọc trong sách (7-8’) S - Theo dõi HS đọc .Nhận xét chung - Mở SGK( tr 10) .9-10HS- ĐT
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
c. Luyện viết (5-6’)
ep, êp, cá chép, đèn xếp
!V
! Nêu nội dung luyện viết hôm nay.
- Củng cố lại độ cao, khoảng cách, quy trìnhviết từng chữ và chữ cái.
- Theo dõi HS viết, chấm chữa một số bài. Nhận xét chung. - Mở vở tập viết. 1HS Nghe HS viết vở d. Luyện nói: (5 - 6’) Xếp hàng vào lớp
! Nêu chủ đề luyện nói hôm nay - Viết bảng: Xếp hàng vào lớp
? Treo tranh, hỏi: Các bạn đang làm gì?
? Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp hàng nh thế nào? ? Cần chú ý những gì khi xếp hàng?
? Ngoài xếp hàng khi vào lớp em còn phải xếp hàng khi nào nữa?
? Tại sao cần phải xếp hàng ?
! Nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay. Nhận xét chung
III. Củng cố dặndò (4 )– ’
Trò chơi ghép tiếng thành từ có nghĩa: gạo nếp, nhóm –
bếp, tôm- tép, đôi dép, ngõ hẹp, thếp giấy, nề
– – – – –
nếp, ép giò.–
- Phổ biến cách chơi:
Với các thẻ từ rời có ghi sẵn các tiếng cài sẵn vào 2 bảng phụ. Nhiệm vụ của các em là ghép các tiếng lại thành từ có nghĩa.
- Chia lớp thành 2 tổ
- Tổ chức nhận xét, tuyên dơng.
? Em có nhận xét gì về dấu thanh trong các tiếng chứa vần
ep, êp?
! Nhắc lại tên bài ! Đọc lại bài.
Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 88 Nhận xét giờ học 3 - 4 HS - Theo dõi - Các bạn đang xếp hàng vào lớp - Tự bộc lộ Tự bộc lộ + Đứng đúng vị trí, dóng hàng thẳng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch trong hàng. - Xếp hàng khi ra về, khi sinh hoạt tập thể. - Xếp hàng là để giữ trật cho trờng , lớp, giữ an toàn cho các em.
1HS
Nghe
- Mỗi tổ 4 HS tham gia. Lớp cổ vũ, nhận xét. - Thờng là dấu thanh sắc hoặc thanh nặng 1HS
1HS