- Bài làm cú hai phần: trắc nghiệm và tự luận. - Hs viết bài trong 90 phỳt.
- Thu bài về nhà và chấm.
D. DĂN Dề: VỀ NHÀ XEM BÀI MỚI.
Ngày15/2/2009 TUẦN 24
Tiết 72
LÀM VĂN: LẬP DÀN í BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A. MỤC TIấU BÀI HỌC
Giỳp HS:
- Nắm được tỏc dụng của việc lập dàn ý và cỏch thức lập dàn ý bài văn nghị luận.
- Cú ý thức và dần hỡnh thành thúi quen lập dàn ý trước khi viết cỏc bài văn nghị luận trong nhà trường cũng như ngoài cuộc sống.
B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
- SGK, SGV.- Thiết kế bài học. - Thiết kế bài học.
C. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
GV cú thể tổ chức giờ dạy học theo cỏch trao đổi thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi và thực hành phõn tớch.
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
H ĐỘNG CỦA GV-HS YấU CẦU CẦN ĐẠT
Hđ1:
(HS đọc SGK)
- Anh (chị) hóy nờu tỏc dụng của việc lập dàn ý.
Anh (chị) hóy nờu cỏch lập dàn ý (cú mấy bước, cụ thể của mỗi bước).
- Để lấy làm vớ dụ (SGK)
I. Tìm hiểu chung
1. Tác dụng của việc lậpdan
- Giúp ngời viết có bố cục bài rõ ràng (3 phần)
- Giúp ngời viết bao quát đợc nội dung chủ yếu (luận điểm, luận cứ, luận chứng triển khai trong bài viết). - Tránh đợc xa đề, lạc đề, lập ý, bỏ sót ý hoặc không cân xứng giữa các ý.
- Phân phối thời gian hợp lí tránh “đầu voi đuôi chuột” Có hai bớc
2. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận (HS đọc SGK)
a. Tìm ý cho bài văn
Tìm ý cho bài văn là tìm hệ thống luận điểm (ý lớn), luận cứ (ý nhỏ) cho bài văn. Muốn tìm ý phải căn cứ vào yêu cầu về thao tác. Đề ra có hai thao tác chính là giải thích và bình luận vì vậy:
Luận điểm 1: - Hiểu câu nói ấy nh thế nào? + Sách là gì
+ Chân trời mới là gì?
Luận điểm 2:- Tại sao sách mở ra trớc mắt tôi những chân trời mới.
+ Sách đem lại cho con ngời những hiểu biết về nhiều mặt.
+ Sách hé mở cuộc sống tơng lai.
Luận điểm 3: - Nêu rõ vấn đề cần bình luận, vai trò của sách đối với cuộc sống con ngời.
+ ý kiến ấy đúng hay sai? + Nó có ý nghĩa nh thế nào?
+ Liệu trong cuộc sống có ngời nào không cần đến sách không?
+ Trách nhiệm của chúng ta với sách + Đọc sách nh thế nào là tốt nhất. b. B ớc hai: lập dàn ý