III- Tiến trình bài học
2. Đặc điểm xã hội:
CH: Các quốc gia ĐNA có những nét tơng đồng nào? Vì sao lại có những nết tơng đồng ấy?
- Tơng đồng: Cùng nền văn minh lúa nớc. Cùng lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc. + Do vị trí cầu nối, nguồn tài nguyên phong phú, môi trờng nhiệt đới gió mùa...Hầu hết các nớc ĐNA bị thực dân, đế quốc xâm chiếm biến thành thuộc địa.
CH: ĐNA có những tôn giáo nào? - Bốn tôn giáo lớn: Phật giáo, Hồi giáo, Thiên chúa giáo, ấn Độ giáo.
CH: Bên cạnh những điểm tơng đồng trên, giữa các quốc gia ĐNA cũng có những nét riêng, tạo nên sự đa
dạng...đó là những điểm nào?
- Giữa các nớc vẫn có những phong tục, tập quan, tín ngỡng địa phơng.
CH: Theo em những nét tơng đồng giữa các quốc gia có ý nghĩa gì trong sự phát triển kinh tế –xã hội của khu vực?
-> Những nét tơng đồng trên là những điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác toàn diện cùng phát triển đất nớc và khu vực.
4. Củng cố
- GV hệ thống lại ND của bài, HS đọc ghi nhớ SGK
- CH: Nêu các chủng tộc chính phân bố ở ĐNA? Giữa các quốc gia ĐNA có những đặc điểm nào chung, đặc điểm nào riêng?
5. Dặn dò:
- Về nhà học kỹ bài, hoàn thành tất cả những bài tập còn lại trong bài học. - Đọc trớc: Đặc điểm kinh tế các nớc ĐNA.
...
Ngày soạn:
Ngày giảng: 8A: 8B:
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc đặc điểm về tốc độ phát triển và sự thay đổi cơ cấu của nền kinh tế các nớc trong khu vực ĐNA. Nông nghiệp ( trồng lúa nớc đóng vai