I/ Mục tiêu
- HS hiểu vài nột về nguồn gốc và giỏ trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thụng qua nội dung và hỡnh thức.
- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thơng qua nội dung và hình thức thể hiện.
HS khỏ chỉ ra cỏc hỡnh ảnh và màu sắc trờn tranh mà mỡnh thớch. - HS yêu quý, cĩ ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc.
II/ Chuẩn bị
GV: - Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dịng tranh Đơng Hồ và Hàng Trống. HS : - Su tầm thêm tranh dân gian (nếu cĩ điều kiện)
- Giấy vẽ, SGK 4, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp màu.
III/ Hoạt động dạy học
- GV kieồm tra dúng cú cuỷa HS.
- GV giụựi thieọu baứi:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5 phỳt
HĐ1.Giới thiệu về tranh dân gian
25 phỳt
5 phỳt
+ Tranh dân gian đã cĩ từ lâu, là một trong những di sản quý báu của mĩ thuật Việt Nam. Trong đĩ, tranh dân gian Đơng Hồ (Bắc Ninh) và Hàng Trống (Hà Nội) là hai dịng tranh tiêu biểu.
+ Tranh dân gian cịn đợc gọi là tranh gì?, vì sao?
+ Tranh xuất hiện từ khi nào?
+ Nổi bật nhất trong các dịng tranh dân gian VN là những tranh nào?
+ Đề tài của tranh dân gian.
* GV nhận xét và tĩm tắt chung.
HĐ2.Hớng dẫn xem tranh
Giáo viên chia lớp thành nhĩm.
+Tranh Lí Ng Vọng Nguyệt cĩ những h.ảnh nào?
+Tranh Cá chép cĩ những hình ảnh nào? + Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh ? + Hình ảnh phụ của hai bức tranh đợc vẽ ở đâu? + Hai bức tranh cĩ gì giống nhau, khác nhau? - Giáo viên yêu cầu các nhĩm đại diện trình bày ý kiến của mình.
- Giáo viên nhận xét các ý kiến, trình bày của các nhĩm.
- Em thớch tranh naứo?
HĐ3.Nhận xét,đánh giá.
- GV GDMT…
- G.viên nhận xét tiết học và khen ngợi những h/s cĩ nhiều ý kiến xây dựng bài
* Dặn dị:
- Su tầm tranh ảnh về lễ hội Việt Nam.
+ HS trả lời theo nội dung SGK * HS làm việc theo nhĩm + Các nhĩm hỏi lẫn nhau theo sự hớng dẫn của GV. + HS q/s tranh và trả lời. HS khỏ chỉ ra cỏc hỡnh ảnh và màu sắc trờn tranh mà mỡnh thớch. + HS nghe Bổ sung: ... ... ...