I/ Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức.
3, Củng ccó luyện tập: Hoạt động
Hoạt động 3
Hớng dẫn học sinh làm bài tập, Liên hệ bản thân. PP, KTDH: Khăn trải bàn, làm bài tập cá nhân.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Giáo viên: Cho học sinh
đọc yêu cầu.
- Hớng dẫn học sinh làm. - Điều chỉnh cách giải thích của học sinh cho đúng đắn.
- Giáo viên cho học sinh xử lý tình huống đó. Học sinh phải rút ra bài học cho bản thân.
Hỏi:Tìm những việc làm thực tế thể hiện tự tin trong học sinh?
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Làm cá nhân, trả lời. - Các em khác đánh giá, bổ sung. - Học sinh đọc tình huống sách giáo khoa. - Xử lý tình huống.
- Hân là ngời không tự tin vào khả năng của mình, thụ động trong công việc.
- HS làm việc cá nhân trong 2 phút sau đó về nhóm thảo luận,
2. Bài tập:
b, Hành vi thể hiện tính tự chủ: 1,5,9.
d, Xử lý tình huống.
Giáo viên: Hớng dẫn cách làm. - Nhận xét, đánh giá chung. - Tuyên dơng các nhóm làm tốt. thống nhất ý kiến. - Viết ra giấy khổ to.
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau
về tự tin.
- Nhắc lại nội dung bài học. - Tấm gơng về tự tin.
4. Hớng dẫn học ở nhàvà chuẩn bị bài mới:
- Học nội dung bài.
- Đề ra cách rèn luyện tính tự tin. - Làm bài phần a,c,e.
Tiết 15
Thực hành, ngoại khoá
Các hành động thể hiện lòng yêu thơng con ng- ời.
Ngày dạy: 2/ 12/ 2010 7A2; 3/ 12 / 2010: 7A1,3
I/ Mục tiêu cần đạt.
- Học sinh có việc làm tốt đẹp về tình yêu thơng con ngời. - Xử lý các tình huống vận dụng vào cuộc sống.
II/ Chuẩn bị.
* GV: - Câu chuyện, tình huống.Đoạn phim về hoạt động yêu thơng con ngời, đoàn kết t- ơng trợ.
- Ca dao, tục ngữ, tấm gơng về yêu thơng con ngời. * HS: - Giấy khổ to, bút dạ, bảng phụ.
III/ Nội dung bài:
1. ổn định tổ chức:
*. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình dạy). 2. Bài mới:
Hoạt động 1:
Nhắc lại nội dung cơ bản về yêu thơng con ngời. PP, KTDH: Vấn đáp.
- Học sinh nhắc lại nội dung. - Yêu thơng con ngời.
- Biểu hiện, những việc làm thể hiện lòng yêu thơng con ngời. - ý nghĩa của lòng yêu thơng con ngời.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung.
* Hoạt động 2:
Tìm những việc làm thể hiện tình yêu thơng con ngời. PP, KTDH: thảo luận nhóm, cặp.Tiếp sức. Giáo viên: Tổ chức cho học sinh chơi tiếp sức.
Học sinh: Chia thành nhóm, thời gian 5 phút. - Mỗi học sinh lấy một ví dụ viết lên bảng.
Giáo viên: Chia bảng thành 3 phần, hớng dẫn học sinh chơi. - Hết thời gian các nhóm đại diện học bài.
- Giáo viên cho các nhóm khác nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên đánh giá chung, tuyên dơng các nhóm làm tốt.
* Hoạt động 3:
Tìm các câu ca dao, tục ngữ về yêu thơng con ngời. PP, KTDH: Thảo luận nhóm.
Giáo viên: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, chia thành các nhóm. Học sinh: Viết ra giấy khổ to, thời gian 7 phút.
Giáo viên: Hớng dẫn, theo dõi các nhóm làm. Các nhóm đại diện trình bày bài của mình. Giáo viên: Nhận xét, đánh giá, kết luận chung. - Tuyên dơng các nhóm là tốt.
* Hoạt động 4: Trò chơi đóng vai. Giáo viên: Đa nội dung trớc, học sinh chuẩn bị ở nhà. Nội dung về yêu thơng con ngời.
Học sinh: Chuẩn bị nội dung tiểu phẩm, vai diễn, hoá trang có sự hớng dẫn của giáo viên.