1. Mục tiờu
- Học viờn hiểu vai trũ của tiết bài tập và kiểm tra trong việc ụn luyện kiến thức, kỹ năng.
- Đề xuất được những nội dung chớnh của tiết bài tập, ụn tập đảm bảo trọng tõm, đỏp ứng mức độ yờu cầu của chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Xỏc định được thời điểm, nội dung, số lượng cỏc tiết kiểm tra định kỡ, kiểm tra học kỡ.
2. Những nội dung chớnh cần thảo luận
- Tiết bài tập ụn tập cú thể là tiết ụn tập, củng cố trờn lớp học hoặc là tiết thực hành trờn phũng mỏy hoặc kết hợp cả hai. Nờn dành cỏc tiết bài tập, ụn tập cho phần lập trỡnh đơn giản.
- Nờn dành 02 tiết bài tập để ụn luyện kĩ cỏc vớ dụ và làm hết cỏc bài tập của bài 5. Nội dung của bài 5 là một trong cỏc trọng tõm của chương trỡnh.
- Thời lượng dành cho ụn tập là 04 tiết, mỗi học kỡ 02 tiết. Chủ yếu là ụn tập và tổng kết húa kiến thức, kĩ năng trọng tõm của chương trỡnh. Giỏo viờn cần khỏi quỏt kiến thức, kĩ năng về lập trỡnh, về thuật toỏn, thể hiện được tư tưởng dạy lập trỡnh.
- Kiểm tra là một khõu quan trọng để đỏnh giỏ. Thời lượng dành cho kiểm tra là 06 tiết, mỗi học kỡ 03 tiết. Cú thể dành 2 tiết cho bài kiểm tra cuối học kỡ, 01 tiết cũn lại dành cho bài kiểm tra định kỡ. Nếu tiến hành 02 bài kiểm tra định kỡ trong một học kỡ thỡ nờn kiểm tra một bài trờn giấy và một bài thực hành trờn mỏy.
- Nội dung bao gồm cả lớ thuyết và kĩ năng thực hành. Giỏo viờn cần lựa chọn đề kiểm tra để bao quỏt hết kiến thức, kĩ năng trọng tõm của chương trỡnh.
- Cần tăng cường sử dụng trắc nghiệm khỏch quan trong kiểm tra đỏnh giỏ trong phần lập trỡnh đơn giản.
- Để định hướng học tập đỳng đắn cho học sinh, ngoài việc kiểm tra kiến thức kĩ năng của một ngụn ngữ lập trỡnh cụ thể cần dành một tỷ lệ cõu hỏi kiểm tra kiến thức kĩ năng của lập trỡnh núi chung.
- Cần đỏnh giỏ học sinh qua cỏc giờ thực hành để học sinh tập trung, chăm chỉ nghiờm tỳc trong thực hành, lấy điểm kiểm tra thường xuyờn. Cú thể cho điểm cả lớp, một nhúm hoặc một số học sinh.
- Việc kiểm tra đỏnh giỏ mụn tin học cấp THCS thực hiện theo quy chế đỏnh giỏ xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT (Ban hành kốm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD- ĐT)