- Tổng hợp: Túm tắt, kết luận…
3.Một số bài soạn dựng để thảo luận
Bài soạn: TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRốNH (Tiết 3)
1-Mục tiờu
- Biết xỏc định INPUT, OUTPUT của một số bài toỏn đơn giản. - Biết mụ tả thuật toỏn bằng phương phỏp liệt kờ cỏc bước.
- Hiểu thuật toỏn tớnh tổng của N số tự nhiờn đầu tiờn, hoỏn đổi giỏ trị của hai biến.
2- Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
- Tranh vẽ (Hỡnh 29-SGK, trang 40; Hỡnh 30, 31-SGK, trang 41) - Mỏy chiếu vật thể. - Giấy A4, bỳt xạ 3- Phương phỏp chủ đạo - Tổ chức hoạt động nhúm. - Đàm thoại. 4- Hoạt động dạy-học 1- Hoạt động 1: Tỡm hiểu vớ dụ 2
a- Mục tiờu: Biết được Input, Output và thuật toỏn tớnh diện tớch của hỡnh 29 (sgk, trang 40)
b- Phương phỏp: Đàm thoại
c- Cỏc bước tiến hành:
GV:
- Nờu nội dung yờu cầu của vớ dụ 2: Tớnh diện tớch của hỡnh - Giới thiệu hỡnh vẽ cần tớnh diện tớch
- Đặt cõu hỏi gợi ý để học sinh tỡm điều kiện cho trước và kết quả cần thu được
HS:
- Theo dừi yờu cầu của giỏo viờn và quan sỏt hỡnh vẽ
- Xỏc định điều kiện cho trước và kết quả cần thu được: a, b, diện tớch (s) GV:
- Chuẩn hỳa: Input: a, b Output: S
- Gợi ý để học sinh nhớ cỏc cụng thức tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật và hỡnh bỏn nguyệt. Từ đú yờu cầu học sinh lập cụng thức tớnh diện tớch hỡnh đú cho. HS:
- SCN = 2ab - SBN = π a2/2
- S = SCN + SBN = 2ab + π a2/2
2- Hoạt động 2: Thực hiện bài tập của vớ dụ 3.
a- Mục tiờu: HS biết cỏch xỏc định được Input, Output và hiểu thuật toỏn tớnh tổng của 100 số tự nhiờn đầu tiờn.
b- Cỏc bước tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giới thiệu nội dung yờu cầu của bài toỏn.
- Gợi ý để học sinh xỏc định Input và Output.
- Gợi ý để hs nờu cỏc ý tưởng.
- Yờu cầu HS nhận xột cỏc ý tưởng đú được nờu (Ưu nhược của cỏc ý tưởng)
- Chuẩn hỳa lại ý tưởng thuật toỏn:
- Theo dừi yờu cầu của giỏo viờn - Input: 1, 2, 3, ..., 100
- Output: Tổng của 100 số đú. - C1: S = 1+2+3+4+...+100
- C2: Sử dụng một biến S để lưu Tổng và cộng dồn từng số hạng vào S.
- C1: Dễ hiểu, đơn giản, nhưng mất thời gian.
- C2: Dễ biểu diễn thành chương trỡnh
3- Hoạt động 3: Thực hiện bài tập của vớ dụ 4.
a- Mục tiờu: HS xỏc định được Input, Output và hiểu thuật toỏn hoỏn đổi giỏ trị của hai biến.
c- Cỏc bước tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giới thiệu nội dung yờu cầu của bài toỏn.
- Chia lớp thành 3 nhỳm và yờu cầu thực hiện cỏc nội dung:
+ Xỏc định Input và Output. + Nờu ý tưởng thuật toỏn.
- Yờu cầu đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày trước lớp
- Gọi nhỳm khỏc nhận xột bổ sung - Chuẩn hỳa lại ý tưởng
- Theo dừi yờu cầu của giỏo viờn - Thảo luận theo nhỳm.
- Ghi kết quả ra giấy.
- Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc thành viờn nhỳm bổ sung
- Nhỳm khỏc gỳp ý. - Ghi nhớ.
5- Tổng kết, đỏnh giỏ cuối bài: Củng cố:
- Xỏc định Input, Output của bài toỏn. - Biểu diễn thuật toỏn bằng cỏch liệt kờ.
Đỏnh giỏ:
Giới thiệu bài toỏn ỏp dung: Cho một hỡnh thang với đỏy lớn cú độ dài là a; đỏy bộ cú độ dài là b và chiếu cao cú độ dài là h. Tớnh diện tớch của hỡnh thang.
Yờu cầu: - Xỏc định Input, Output. - Nờu ý tưởng thuật toỏn.
Bài tập về nhà: Bài tập 1.b và bài 2, SGK, trang 45.