Hoạt động 1: Học sinh báo cáo trớc lớp và trao đổi kết quả tự kiểm tra
? Trả lời câu hỏi C1:2
GV hỏi thêm: Tại sao nhận biết F tác dụng tên kim nam châm ?
H2: Trả lời câu 3, không nhìn vào vở chuẩn bị trớc.
Gọi HS3 : Trả lời câu C4, yêu cầu HS phải trả lời đợc ý A, B, C vì sao không chọn .
Câu 3: HS phát biểu; minh hoạ N F S Câu 4: HS chọn giải thích A, B, C không chọn C5: - Gọi HS4 trả lời C5
- Gọi H S trả lời C6, HS nêu phơng pháp Câu 6: a. Phát biểu quy tắc nắm tay phải HS6: Trả lời C6
a. Yêu cầu HS phát biểu
b. GV kiểm tra HS bằng cách vẽ đơn giản.
- yêu cầu HS nêu 1 loại
Máy phát điện 1. Roto (n/c), Stato; cuộn dây
Máy phát điện 2: Roto (cuộn dây), Stato (nam châm)
HS7: Trả lời: Vẽ cấu tạo nguyên tắc của máy và giải thích nguyên tắc hoạt động
- Giống nhau: Số từ thông biến thiên qua tiết diện của cuộn dây để xuất hiện I của dòng xoay chiều.
Khác nhau: Máy 1 có thể làm đợc máy phát điện lớn.
Hoạt động 2: Vận dụng
- Gọi 3 HS lên cùng trình bày trên bảng. - GV theo dõi HS ở lớp tiến hành bài làm.
GV: Chuẩn bị kiến thức rồi yêu cầu HS chữa bài của mình.
IV.Rút kinh nghiệm
Ch
ơng III: Quang Học
Ngày soạn : Tiết 44
Hiện tợng khúc xạ ánh sáng I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng
- Mô tả đợc TN quan sát đờng truyền ánh sáng đi từ không khí sang nớc và ngợc lại.
- Phân biệt đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng với hiện tợng phản xạ ánh sáng.
- Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng đơn giản do sự đổi hớng của ánh sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa 2 môi trờng gây nên.
2. Kĩ năng:
- Biết nghiên cứu 1 hiện tợng khúc xạ ánh sáng bằng thí nghiệm. - Biết tìm ra quy luật 1 hiện tợng.
3. Thái độ:
- Có tác phong kgc để thu thập thông tin.
II. Chuẩn bị của GV và HS :
* Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 bình thuỷ tinh hoặc bình nhựa trong - 1 bình chứa nớc trong sạch
- 1 ca múc nớc
- 1 miếng gỗ hoặc 1 miếng xốp mỏng có thể đóng ghim đợc - 3 đinh ghim
* GV:
- 1 bình thuỷ tinh
- 1 miếng cao su hoặc xốp mỏng, mềm. - 1 đèn Lade có khe hẹp
III. Tiến trình bài dạy1. ổn định tổ chức 1. ổn định tổ chức 2. Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu chơng trình - Đặt vấn đề
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm nh hình 40.1 nêu hiện tợng
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi.
? Phát biểuđịnh luật truyền thẳng ánh sáng.
ĐVĐ: Chiếc đũa nh gãy từ mặt phân cách giữa hai môi trờng mặc dù đũa thẳng ở bên ngoài không khí.
? Làm thế nào để nhận biết đợc ánh sáng
- Để giải thích đợc tại sao nhìn thấy đũa bị gẫy trong nớc ta nghiên cứu hiện t- ợng khúc xạ ánh sáng
- Khi ánh sáng truyền vào mắt ta→ ta nhận biết đợc ánh sáng.
Hoạt động 2:Tìm hiểu sự khúc xạ ánh sáng từ không khí vào nớc
Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu mục 1 Rút ra nhận xét về đờng truyền của ánh sáng.
Hỏi tại sao trong môi trờng nớc không khí ánh sáng truyền thẳng?
- Tại sao ánh sáng bị gẫy tại mặt phân cách.
+ HS nêu kết luận.
yêu cầu HS đọc tài liệu sau đó chỉ lên hình vẽ; nêu các khái niệm
GV dẫn lại ý của MS có thể HS nêu ra phản xạ TN là chiếu tia sáng SI, đánh dấu điểm K trên nền, đánh dấu điểm I, K → nối S, I ; K là đờng truyền ánh sáng từ S tới K.
? Tại sao tia khúc xạ SI nằm trong mặt phẳng tới?
- Đánh dấu kim tại S; I; K đọc góc i góc r
Quan sát
+ ánh sáng đi từ S → I truyền thẳng + ánh sáng đi từ I → K truyền thẳng
+ ánh sáng đi từ S đến mặt phẳng phân
cách rồi đế K bị gẫy tại K.
2. Kết luận:
Tia sáng đi từ không khí sang nớc thì bị gẫy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trờng hiện tợng đó gọi là hiện tợng khúc xạ ánh sáng
3. Một vài khái niệm .
SI là tia tới.
IK là tia khúc xạ .
NN' là đờng pháp tuyến tại điểm tới vuông góc mặt phân cách giữa hai môi trờng.
Góc SIN- là góc tới, kí hiệu i . Góc KIN’ - là góc khúc xạ kí hiệu r - Mặt phẳng chứa SI đờng pháp tuyến NN' là mặt phẳng tới 4. Thí nghiệm. Trả lời C1 5. Kết luận: - ánh sáng từ không khí → nớc. + Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới . + Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới.
C3
Hoạt động 3:
Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ nớc sang không khí
- yêu cầu HS đọc dự đoán và đọc dự đoán của mình.
+ GV ghi lại dự đoán của HS lên bảng + Hãy làm lại TN kiểm tra.
GV chuẩn lại kiến thức của HS về các bớc làm lại TN.
- yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu và trình bày các bớc làm TN
1. Dự đoán
- HS dự đoán.
2. TN kiểm tra
- HS bố trí thí nghiệm.
+ Nhìn đinh ghim B không nhìn thấy đinh ghim A.
+ Nhìn C không nhìn thấy A, B ? Đọc và cho biết yêu cầu C5
- Thảo luận và trả lời C5 + Nhắc gỗ ra:
Nối A → B → C → đờng truyền Từ A → B → C → mắt
? Đọc và cho biết yêu cầu C6
- Trả lời C6 C6: - Đo góc tới và góc khúc xạ
- So sánh góc tới và góc khúc xạ
3. Kết luận:
* ánh sáng từ nớc sang không khí - Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới. - Góc khúc xạ lớn hơn góc tới.
Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố
? Vẽ lại hiện tợng phản xạ và khúc xạ ánh sáng.
IV.Rút kinh nghiệm Ngày ... tháng ... năm 200....
Duyệt của BGH
GV: Nguyễn Văn Chuyên Trờng THCS Thanh Uyên-Phú Thọ 100 i
i’
i i’
i’ i
Tuần 23
Ngày soạn : Tiết 45