1. Cấu tạo và hoạt động của rơ le điện từ
C1: Khi đóng K có dòng điện chạy qua mạch 1, nam châm điện hút sắt và đóng mạch điện 2.
C2: Khi cửa hé, mạch 1 hở → nam châm hết
từ tính, sắt rơi và tự đóng điện.
Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố - hớng dẫn
? Hãy hoàn thành C3 và C4 C3: Trong bệnh viện, bác sĩ có thể lấy mạt
sắt ra khỏi mắt bệnh nhân bằng nam châm. C4: Rơ le đợc mắc nối tiếp với thiết bị cần bảo vệ để khi dòng điện chạy qua động cơ v- ợt quá mức cho phép, tác dụng từ của nam châm điện mạnh lên thắng cực đàn hồi của lò xo và hút chặt lấy thanh sắt S làm cho mạch
điện tự động ngắt → động cơ ngừng hoạt
động.
4. Củng cố:
- Đọc phần ghi nhớ
- Đọc phần “Có thể em cha biết”
5. Hớng dẫn về nhà:
- Đọc và tìm hiểu trớc bài mới - Làm BT 26 SBT
Ngày soạn: 1/11/2009 Ngày dạy:-Lớp 9A:
-Lớp 9B : -Lớp 9C :
tiết 28: bài 27. Lực điện từ I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Mô tả đợc thí nghiệm chứng tỏ đợc tác dụng của lực điện từ tác dụng lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trờng.
- Vận dụng đợc quy tắc bàn tay trái biểu diện lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đờng sức từ, khi biết chiều đờng sức từ và chiều dòng điện.
2. Kĩ năng:
- Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các dụng cụ điện. - Vẽ và xác định chiều đờng sức từ của nam châm.
3. Bồi dỡng: Thế giới quan duy vật biện chứng vào môn vật lý, rèn thái độ yêuthích môn học, tính cẩn thận, trung thực. thích môn học, tính cẩn thận, trung thực.
Sơ đồ cấu trúc bài giảng
II. Chuẩn bị của GV và HS :
* Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 nam châm chữ U. - 1 nguồn điện 6V
TN tác dụng của từ trường lên dây dẫn có dòng điện chạy qua
Lực điện từ
Lực điện từ phụ thuộc vào chiều dòng điện chạy trong dd và chiều đường sức từ
Quy tắc bàn tay trái, xác định chiều của lực điện từ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Vận dụng: - Chiều của lực điện từ - Chiều dòng điện - Chiều đường sức từ TN
Đọc SGK
- 1 đoạn dây dẫn bằng đồng ∅ 2,5mm, dài 10cm. - 1 biến trở loại 20 Ω - 2A
- 1 công tắc, 1 giá thí nghiệm.
- 1 ampe kế GHĐ 1,5A, ĐCNN 0,1A
* Cả lớp:
- Một bản vẽ phóng to hình 27.1 và 27.2 - Chuẩn bị vẽ hình.
III. Tiến trình bài dạy
1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
9A: 9B: 9C:
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học Kết hợp trong giờ học 3. Bài mới
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
? Nêu thí nghiệm Ơ-xtét chứng tỏ dòng điện có tác dụng từ.
? Mô tả thí nghiệm Ơxtét ? Nhận xét bài làm của bạn:
GV nêu VĐ: Dòng điện tác dụng lực từ lên kim nam châm, vậy nam châm có tác dụng lực lên dòng điện hay không? Em dự đoán thế nào?
Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay.
- Một kim nam châm đợc đặt tự do trên một trục thẳng đứng đang chỉ hớng Bắc - Nam - Đa đến vị trí khác nhau xung quanh dây dẫn có dòng điện hoặc xung quanh nam châm.
(kim nam châm bị lệch)
Hoạt động 2:
Thí nghiệm về tác dụng của từ trờng lên dây dẫn có dòng điện
? Đọc nội dung thông tin phần TN ? Quan sát hình 27.1/SGK và nghiên cứu hình vẽ.
? Mô tả thí nghiệm: yêu cầu chúng ta làm các công đoạn nào?
- GV treo hình vẽ lên bảng.
GV: Lu ý đoạn dây dẫn thẳng AB nằm trong từ trờng 1 n/c
? Đóng công tắc K. Quan sát xem có hiện tợng gì xảy ra với đoạn dây dẫn AB.
- Lu ý đặt sâu vào lòng n/c
? Gọi HS trả lời C1 so sánh dự đoán ban đầu.
? Đại diện các nhóm báo cáo kết quả GV: HS ghi KL vào vở của mình.
I. Tác dụng của từ trờng lên dâydẫn có dòng điện (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Thí nghiệm:
- Mắc mạch điện nh hình vẽ 27.1 C1: Hiện tợng đó chứng tỏ điều gì?
+ Khi đóng công tắc K đoạn dây dẫn AB bị hút vào trong lòng nam châm chữ U (hoặc bị đẩy), nh vậy từ trờng tác dụng lực điện từ lên dây dẫn AB có dòng điện chạy qua.
2. Kết luận:
- Từ tác dụng tác dụng lực lên đoạn dây dẫn AB có dòng điện chạy qua đặt trong từ trờng. Lực đó gọi là lực điện từ.
Hoạt động 3: Tìm hiểu chiều của lực điện từ
* Từ kết quả của các nhóm ta thấy dây dẫn AB bị hút hoặc bị đẩy ra ngoài 2 cực của nam châm, tức là chiều của lực điện từ trong TN khác nhau ở từng nhóm
? Chiều của lực điện từ khác nhau phụ thuộc vào các yếu tố nào
- Đọc thông tin trong phần TN1 và dự đoán xem dây dẫn nh thế nào ?
? Quan sát chuyển động của AB ? Kiểm tra bằng thí nghiệm ? Trao đổi và rút ra kết luận.
? Tiến hành TN1: Kiểm tra sự phụ thuộc của chiều lực điện từ vào chiều dòng điện chạy qua dây dẫn AB.
* Vậy làm thế nào để xác định chiều lực điện từ khi biết chiều dòng điện chạy qua dây dẫn và chiều đờng sức từ.