+ Cấu tạo: Gồm một ống dây dẫn trong có lõi sắt non.
+ Con số (1000 - 1500) cho biết có thể sử dụng khác nhau hàng theo số vòng dây để chọn.
+ Dòng1A - 22Ω cho biết ống dây, cho biết ống dây sử dụng dòng điện 1A, điện trở dây dẫn là 22Ω.
+ Tăng lực từ bằng cách sau: - Tăng cờng độ dòng điện - Tăng số vòng dây
Hoạt động 5: Vận dụng
? Hãy tự hoàn thành C4 và C5, C6 C4: Kéo trở thành 1 nam châm
→ Nó giữ đợc từ tính lâu vì nó là thép.
C5: Nam châm điện mất từ tính bằng cách ngắt dòng điện.
C6: Tạo ra nam châm điện mạch bằng cách mở rộng số vòng dây.
4. Củng cố:
- Đọc phần ghi nhớ
- Đọc phần “Có thể em cha biết”
5. Hớng dẫn về nhà:
- Đọc và tìm hiểu trớc bài mới - Làm bài 25 SBT
Ngày soạn: 01/11/2009 Ngày dạy:-Lớp 9A: -Lớp 9B : -Lớp 9C :
tiết 27: bài 26. ứng dụng của nam châm I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm đợc nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng của nam châm trong rơ le điện từ, chuông báo động.
- Kể tên một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kĩ thuật.
2. Kĩ năng:
- Phân tích tổng hợp kiến thức.
- Giải thích đợc hoạt động của nam châm điện
3. Thái độ:
- Thấy đợc vai trò to lớn của vật lí học, từ đó có ý thức học tập, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị của GV và HS :
* Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 ống dây điện khoảng 100 vòng, đờng kính của nguồn dây - 1 giá thí nghiệm, 1 biến trở.
- 1 ampe kế, 1 nam châm hình chữ U, 5 đoạn dây nối. - 1 loa điện có thể gỡ bỏ để nhìn rõ.
III. Tiến trình bài dạy
1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
9A: 9B: 9C: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kiểm tra bài cũ:
? Mô hình thí nghiệm sắt thép nhiễm từ.
? Nêu các cách làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên vật. 3. Bài mới
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động loa điện
- GV thông báo: Một trong những ứng dụng của nam châm phải kể đến đó là loa điện. Loa điện dựa vào tác dụng từ của nam châm lên ống dây có dòng điện chạy qua.
- Làm thí nghiệm để nghiên cứu.
GV: Khi treo ống dây phải lồng vào 1 cực nam châm chữ U. Giá treo ống dây phải di chuyển linh hoạt khi có tác dụng lực, khi di chuyển con chạy của biến trở phải nhanh và dứt khoát. - GV giúp đỡ những nhóm yếu khi tiến
I. Loa điện:
1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện:
- HS lắng nghe GV thông báo về mục đích thí nghiệm.
- Các nhóm làm thí nghiệm.
- Tất cả HS quan sát kĩ để nêu nhận xét. + Khi có dòng điện không đổi chạy qua ống dây.
+ Khi dòng điện trong ống dây biến thiên. + Khi cờng độ dòng điện thay đổi ống dây dịch chuyển dọc theo khe hở giữa hai cực của nam châm.
hành thí nghiệm.
- GV có hiện tợng gì xảy ra đối với ống dây trong 2 trờng hợp.
- Hớng dẫn HS thảo luận chung. HS thấy đợc:
+ Khi có dòng điện chạy qua, ống dây chuyển động
- Đó chính là nguyên tắc hoạt động của loa điện. Loa điện phải có cấu tạo nh thế nào?
? Yêu cầu HS tự tìm hiểu cấu tạo loa điện trong SGK kết hợp với loa điện trong bộ TN tháo gỡ để lộ phần bên trong.
- GV: Chúng ta biết vật dao động, phát ra âm thanh. Vậy quá trình biến đổi, dao động điện thành âm thành trong loa điện diễn ra nh thế nào ?
2. Cấu tạo của loa điện.
+ Tìm hiểu cấu tạo của loa điện của hình phóng to.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của rơ le điện từ
? Hãy đọc phần I SGK
Cấu tạo và hoạt động của rơ le điện từ ? Rơ le điện từ là gì?
? Chỉ ra bộ phận chủ yếu của rơ le điện từ. Nêu tác dụng của mỗi bộ phận. ? Đọc và cho biết yêu cầu C1
+ GV: Rơ re điện từ đợc ứng dụng nhiều trong thực tế và kĩ thuật không?