- Yêu cầu HS đọc mục II (SGK) và trả lời câu hỏi:
+ Vật nh thế nào thì phản xạ âm tốt? (Vật nh thế nào thì hấp thụ âm kém?) + Vật nh thế nào thì phản xạ âm kém? - Yêu cầu HS trả lời câu C4.
HĐ4: Làm các bài tập trong phần vận dụng (10ph)
- Yêu cầu HS làm các câu C5, C6, C7, C8.
- Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất câu trả lời.
Với C7: Yêu cầu HS nói rõ “t” là thời gian âm đi nh thế nào?
Với C8: Yêu cầu HS chọn và giải thích tại sao chọn hiện tợng đó.
tờng để nghe đợc rõ tiếng vang là: S = 340.1/15.2 = 11,3 (m)
II. Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạâm kém âm kém
- HS đọc nội dung mục II (SGK) và trả lời các câu hỏi của GV
+ Vật phản xạ âm tốt ( hấp thụ âm kém) là những vật cứng có bề mặt nhẵn + Vật phản xạ âm kém là những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề.
- HS trả lời và hoàn thiện câu C4;
+ Vật phản xạ âm tốt: Mặt gơng, mặt đá hoa, tấm kim loại, tờng gạch.
+ Vật phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp.
III. Vận dụng
- HS làm các câu C5, C6, C7, C8
- Thảo luận cả lớp để thống nhất câu trả lời
C5: Làm tờng sần sùi, treo rèm nhung để hấp thụ âm tốt hơn nên giảm tiếng vang. Âm nghe đợc rõ hơn.
C6: Hớng âm phản xạ đến tai ngời nghe nên nghe rõ hơn.
C7: Âm truyền từ tàu đến đáy biển trong 1/2s. Độ sâu của biển là:
S = v.t = 1500.1/2 = 750 (m) C8: a, b, d
IV. Củng cố
- Khi nào có âm phản xạ? Tiếng vang là gì?
- Có phải cứ có âm phản xạ thì đều có tiếng vang không? -Tại sao khi nói to xuống giếng sâu lại nghe thấy tiếng vang?
- Liên hệ thực tế khi làm tờng trần rạp hát tạo độ vang hợp lý tránh tiếng vang kéo dài gây cảm giác khó chịu
V. H ớng dẫn về nhà