- Có thái độ yêu thích môn học và vận dụng vào thực tế để phòng tránh ô nhiễm tiếng ồn
B. Chuẩn bị
Nội dung kiến thức SGK
C. Tổ chức hoạt động dạy học
I. Tổ chức
Lớp7A 7B 7C
II. Kiểm tra
HS1: Âm phản xạ là gì? Nghe đợc tiếng vang khi nào? Vật nào phản xạ âm tốt, vật nào phản xạ âm kém lấy VD minh họa?
HS2: Chữa bài tập 14.4 (SBT).
III. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Tổ chức tình huống học tập (5ph)
- Dùng bài tập 15.1 (SBT) tổ chức cho HS điều tra và tổng kết kết quả.
- Cho biết âm nào đợc các em thích nghe nhất, âm nào không đợc thích nghe nhất? HĐ2: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn (10ph) - GV treo tranh vẽ H15.1, H15.2, H15.3 và yêu cầu HS quan sát kỹ các tranh, thảo luận theo nhóm để trả lời câu C1. Gọi đại diện nhóm trả lời.
- Yêu cầu HS tự làm câu kết lụân. Gọi một vài HS đọc, HS khác nhận xét, bổ xung.
- Hớng dẫn HS toàn lớp thảo luận cách trả lời C2 để thống nhất và yêu cầu ghi vở.
HĐ3: Tìm hiểu cách chống ô nhiễm tiếng ồn (15ph)
- Yêu cầu HS tự đọc thông tin mục II (SGK)
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu C3.
- Gọi đại diện từng nhóm đọc kết quả, điền vào chỗ trống trong bảng lần lợt với từng trờng hợp. Các HS khác nhận xét và bổ xung.
- Nêu lý do về việc đa ra biện pháp của
- HS làm việc theo nhóm, điều tra, tổng kết kết quả về âm đợc thích nghe nhất và âm không đợc thích nghe nhất.
I- Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn
- HS quan sát tranh, thảo luận trả lời C1 H15.2: Vì tiếng ồn máy khoan to, ảnh h- ởng đến việc gọi điện thoại và gây điếc tai ngời thợ khoan.
H15.3: Vì tiếng ồn to, kéo dài gây ảnh h- ởng đến việc học tập của HS
- HS làm việc cá nhân với phần kết luận Kết luận: Tiếng ồn gây ô nhiễm là tiếng ồn to và kéo dài làm ảnh hởng xấu đến sức khoẻ và sinh hoạt của con ngời.
- Thảo luận để trả lời C2.
C2: Trờng hợp có ô nhiễm tiếng ồn là: b) Làm việc cạnh máy xay sát thóc, gạo.. d) Bệnh viện, trạm xá ở cạnh chợ.
II- Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễmtiếng ồn tiếng ồn
- HS đọc nội dung mục II (SGK). - Thảo luận nhóm, trả lời C3
C3: 1) Cấm bóp còi, giảm biên độ dao động của nguồn âm (vặn nhỏ tiếng đài, T.V, lắp ống xả cho xe máy,...)
2) Trồng cây xanh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
em?
GV phân tích, bổ xung các biện pháp khác.
- Yêu cầu HS làm câu C4 và thảo luận thống nhất câu trả lời.
HĐ4: Làm các bài tập trong phần vận dụng (5ph)
- Yêu cầu HS đề ra các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn có thể thực hiện với các trờng hợp trong H15.2 và H15.3.
- Yêu cầu HS chỉ ra trờng hợp gây ô nhiễm tiếng ồn gần nơi mình sống và đề ra một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
ờng nhà bằng xốp, tờng phủ dạ, phủ nhung, đóng cửa,...
- HS trả lời câu C4, thảo luận để thống nhất câu trả lời.
C4: a) Vật liệu dùng để ngăn chặn âm, làm âm ít truyền qua: Gạch, bêtông, gỗ,... b) Vật liệu phản xạ âm tốt dùng để cách âm: Kính, gơng, lá cây,...
III- Vận dụng
- HS trả lời C5: tìm ra các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
C5: H15.2: Đóng cửa, giảm tiếng ồn của máy khoan, ngời thự khoan cần đội mũ bảo hộ, nút kín tai,...
H15.3: Xây tờng chắn, trồng cây xanh, đóng cửa, chuyển lớp học hoặc chuyển chợ đi nơi khác,...
- Thảo luận câu C6 để chỉ ra một số trờng hợp gây ô nhiễm tiếng ồn và một số biện pháp khắc phục.
IV. Củng cố
- Thế nào là tiếng ồn gây ô nhiễm? Có những biện pháp nào để chống ô nhiễm tiếng ồn?
GV tóm tắt các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn: Trồng cây;Lắp đặt các thiết bị giảm âm; Đề ra nguyên tắc;Kiểm tra và xử lý các phơng tiện giao thông cũ, lạc hậu gây ô nhiễm tiếng ồn; Tránh xa các nguồn gây ô nhiễm tiếng ồn;
đặc biệt lu ý học sinh thực hiện nếp sống văn minh tại trờng học :Bớc nhẹ khi lên cầu thang, không nói chuyện trong lớp học, không nô đùa mất trật tự trong trờng học...
V. H ớng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C6 (SGK). - Làm bài tập 15.2 đến 15.6 (SBT).
- Ôn tập các kiến thức đã học: Quang học và âm học chuẩn bị kiểm tra học kỳ. Ngày soạn: 09/12/2009
Ngày giảng:
Tiết 17: Tổng kết chơng 2: Âm học
A. Mục tiêu
- Ôn lại các kiến thức đã học về âm thanh: Đặc điểm nguồn âm, độ cao của âm, độ to của âm, môi trờng truyền âm, phản xạ âm, tiếng vang, chống ô nhiễm tiếng ồn.
- Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng trong thực tế và biết vận dụng kiến thức về âm thanh vào cuộc sống.
B. Chuẩn bị
- GV: Kẻ sẵn H16.1 vào bảng phụ (trò chơi ô chữ).
C. Tổ chức hoạt động dạy học
I. Tổ chức (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lớp: 7A 7B 7C
II. Kiểm tra
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
III. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Ôn lại các kiến thức cơ bản (15ph)
- Yêu cầu HS phát biểu lần lợt các câu hỏi trong phần tự kiểm tra.
- Hớng dẫn HS cả lớp thảo luận và thống nhất câu trả lời.
Đối với câu 2 và câu 3, có thể yêu cầu HS mô tả lại cách làm (bố trí) thí nghiệm hay cách lập luận với câu 5.
HĐ2: Làm bài tập vận dụng (15ph) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi, bài tập trong phần vận dụng. - Với câu 1, 2, 3, yêu cầu thời gian chuẩn bị 1 phút.
- Với câu 4, yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý:
+ Cấu tạo cơ bản của mũ nhà du hành vũ trụ. Tại sao hai nhà du hành vũ tụ không thể nói chuyện với nhau một cách trực tiếp đợc?
+ Khi chạm mũ thì nói chuyện đợc. Vậy âm truyền đi qua những môi trờng nào? - Với câu 7, yêu cầu HS xây dựng đợc các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.