1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện.2. Kiểm tra bài cũ: Khơng. 2. Kiểm tra bài cũ: Khơng. 3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Qua bao thế kỉ, rất nhiều nhà thám hiểm, nhà hàng hải đã phải trải qua muơn
vàn gian khở mới hé mở được màn bí hiểm của các đại dương và các châu lục trên trái đất. Để nhận biết được TG chúng ta đang sớng thật rợng lớn và đa dạng thế nào? Các quớc gia trên TG có sự khác nhau về tự nhiên KT – XH ra sao? Đó là nợi dung bài học hơm nay.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Gv: Giới thiệu ranh giới các châu lục và lục địa trên bản đồ
tự nhiên thế giới.
? Cho biết châu lục và lục địa cĩ điểm giống và khác nhau
như thế nào?
Hs: Giống nhau: cả 2 đều cĩ biển và đại dương bao quanh Gv: Dựa vào cơ sở nào để phân chia lục địa và châu lục?
1. Các lục địa và các châu lục :
- Lục địa là khối đất liền rộng lớn cĩ biển
Hs: - Lục địa dựa vào tự nhiên
- Châu lục dựa vào mặt lịch sử, kinh tế chính trị.
? Vận dụng khái niệm lục địa, châu lục vào quan sát trên
bản đồ thế giới, xác định vị trí giới hạn 6 lục địa, 6 châu lục ?
Hs: Xác định vị trí giới hạn 6 lục địa, 6 châu lục trên bản
đồ thế giới
? Nêu tên các đại dương bao quanh từng lục địa? Hs: Nêu tên các đại dương
? Kể tên một số đảo và quần đảo lớn nằm xung quanh lục
địa ?
Hs: Kể tên một số đảo và quần đảo
Gv: Yêu cầu Hs quan sát bản đồ thế giới, cho biết:
- Lục địa nào gồm 2 châu lục ? - Châu lục nào gồm 2 lục địa ?
- Châu lục nào nằm dưới lớp nước đĩng băng ? - Một châu lục lớn bao lấy một lục địa ?
Hs: Dựa vào bản đồ thế giới trả lời các câu hỏi
Gv: Giới thiệu khái niệm chỉ số phát triển con người (HDI)
là sự kết hợp của 3 thành phần: Tuổi thọ, trình độ học vấn và thu nhập bình quân đầu người.
Gv: Yêu cầu học sinh đọc mục 2, cho biết để phân loại và
đánh giá sự phát triển kinh tế - xã hội từng nước, từng châu dựa vào chỉ tiêu gì ?
Hs: Dựa vào kiến thức Sgk trả lời
Gv: Dựa vào các chỉ tiêu, cách phân loại các quốc gia như (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
thế nào ?
Hs: - Hơn 20.000 USD/năm ; HDI 0,7 ; tỉ lệ tử vong của
trẻ em thấp.
- Nhỏ hơn 20.000 USD/năm ; HDI <0,7 ; tỉ lệ tử vong trẻ em cao.
Gv: Liên hệ đối chiếu với các chỉ tiêu trên của Việt Nam,
Việt Nam thuộc nhĩm nước nào ?
Hs: Đang phát triển
và đại dương bao quanh. - Châu lục bao gồm các lục địa và các đảo thuộc lục địa đĩ. 2. Các nhĩm nước trên thế giới :
- Dựa vào 3 chỉ tiêu để phân loại các quốc gia: + Thu nhập bình quân đầu người.
+ Tỉ lệ tử vong của trẻ em. + Chỉ số phát triển con người. - Chia 2 nhĩm nước: Phát triển và đang phát triển. 4. Đánh giá:
- Tại sao nĩi thế giới chúng ta sống thật rộng lớn và đa dạng ? * Rộng lớn :
- Con người cĩ mặt tất cả các châu lục, các đảo và quần đảo. - Vươn tới tầng cao đầy kết quả.
- Xuống dưới thềm lục địa.
* Đa dạng :
- Cĩ nhiều dân tộc, mỗi dân tộc cĩ bản sắc riêng, khác nhau về phong tục tập quán, tiếng nĩi, văn hố, tín ngưỡng.
- Mỗi mơi trường cĩ kiến thức tổ chức sản xuất khác nhau, dịch vụ khác nhau…
5. Hoạt động nối tiếp::
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 trang 81 sách giáo khoa. - Chuẩn bị bài 26: “Thiên nhiên châu Phi”:
+ Tìm hiểu điểm cực Bắc, Nam, Đơng và Tây ? Diện tích châu Phi ? + Châu Phi tiếp giáp với các biển và đại dương nào ?
+ Đường xích đạo và 2 chí tuyến đi qua các phần nào của châu Phi ? + Vì sao châu phi được gọi là châu lục nĩng bậc nhất thế giới ?
Chương VI: CHÂU PHI
Tiết 29 Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày dạy: 22/11/2010 Ngày dạy: 22/11/2010
Bài 26 : THIÊN NHIÊN CHÂU PHI
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Học sinh hiểu rõ châu Phi cĩ dạng hình khối, đặc điểm, vị trí địa lí, địa
hình và khống sản của châu Phi.
2. Kĩ năng: Đọc và phân tích lược đồ tìm ra vị trí địa lí, đặc điểm địa hình và phân bố
khống sản của châu Phi.
3. Thái độ: Tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ mơi trường.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giáo viên: Sách giáo viên, bản đồ tự nhiên châu Phi, bản đồ tự nhiên thế giới. - Học sinh: Sách giáo khoa, tập ghi, tập bản đồ Địa lí 7.