- Học thuộc và ghi nhớ những ứng dụng của nam châm điện. - Làm bài tập sbt.
- Đọc thêm mục “ Có thể em chưa biết ” – sgk.
Ngày soạn: Ngày dạy :
TIẾT 29 – BÀI 27. LỰC ĐIỆN TỪ LỰC ĐIỆN TỪ A. PHẦN CHUẨN BỊ.
I. M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ tác dụng của lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường.
- Vận dụng được qui tắc bàn tay trái biểu diễn lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đường sức từ khi biết chiều đường sức từ và chiều dòng điện.
2. Kỹ năng:
- Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các dụng cụ điện. - Vẽ và xác định chiều đường sức từ của nam châm.
3. Thái độ: Cẩn thận, trung thực, yêu thích môn học.
II. Chu ẩ n b ị của giáo viên và học sinh :
- Dụng cụ thí nghiệm: Nam châm hình chữ U, 1 biến trở, dây dẫn bằng đồng có
Φ= 2,5mm, nguồn điện, ampe kế, công tắc điện. giá thí nghiệm.
B. CÁC BƯỚC LÊN LỚP.1.Ổn định lớp: 1.Ổn định lớp:
2.Bài mới:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên I. Kiểm tra bài cũ và vào bài mới. (5 p)
Hoạt động 1 ( 05 phút ). Vào bài mới
- 1 Hs lên bảng mô tả thí nghiệm ơ - xtét và rút ra kết luận.
- Gv yêu cầu 1 Hs nêu thí nghiệm ơ - xtét chứng tỏ dòng điện có tác dụng từ.
- Hs nêu dự đoán. - Gv đặt vấn đề: Dòng điện tác dụng lực từ lên kim nam châm vậy ngược lại nam châm có tác dụng lực từ lên dòng điện không?
II. Dạy học bài mới. (38p)
Hoạt động 2 ( 10 phút). Thí nghiệm về tác dụng của từ trường lên dây dẫn có dòng điện.
- Hs đọc thông tin sgk và tiến hành thí nghiệm theo nhóm.
- Gv hướng dẫn Hs mắc mạch điện theo sơ đồ hình 27.1 – sgk.
chịu tác dụng của một lực nào đó.
- Hs rút ra kết luận. - Gv giới thiệu lực đó là lực điện từ.
Hoạt động 3 ( phút). Tìm hiểu chiều của lực điện từ
- Hs nêu dự đoán: Dây dẫn AB bị hút hoặc đẩy
? Dự đoán về chiều của lực điện từ. - Hs làm thí nghiệm trong 2 trường
hợp đổi chiều dòng điện, rút ra nhận xét: Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào chiều của dòng điện chạy qua dây AB.
? Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào.
? Làm thế nào kiểm tra được dự đoán đó.
- Hs ghi kết luận vào vở. - Gv tổ chức cho Hs thảo luận để rút ra kết luận.
Hoạt động 2 (15 phút). Tìm hiểu quy tắc bàn tay trái.
- Hs tìm hiểu quy tắc theo thông tin sgk.
- Yêu cầu Hs tìm hiểu quy tắc sgk. - Hs luyện tập áp dụng quy tắc bàn
tay trái:
B1: Đặt bàn tay trái sao cho các đường sức từ vuông góc và có chiều hướng vào lòng bàn tay.
B2: Quay tay trái xung quanh một đường sức từ ở giữa lòng bàn tay để ngón tay giữa chỉ chiều dòng điện.
B3: Choãi ngón tay cái vuông góc với ngón giữa lúc đó ngón tay cái chỉ chiều dòng điện.
- Gv treo hình vẽ sgk và yêu cầu Hs luyện tập xác định chiều của lực điện từ.
? Nêu các bước xác định chiều của lực điện từ.
Hoạt động 4 ( 10 phút). Vận dụng, củng cố
- Hs trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- Gv nêu câu hỏi, yêu cầu Hs trả lời:
? Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào.
? Nêu nộ dung quy tắc bàn tay trái.
? Nếu đồng thời đổi chiều dòng điện và đổi chiều đường sức từ thì chiều của lực điện từ có thay đổi không.
- Cá nhân hs thực hiện C2; C3; C4
( sgk).
- Yêu cầu cá nhân hoàn thiện các câu hỏi C2; C3; C4 ( sgk).
III. Hướng dẫn học bài và làm bài tập về nhà (2p)
- Học thuộc phần ghi nhớ sgk - Vận dụng làm bài tập sbt.
- Đọc trước bài ” Động cơ điện một chiều ”.
Ngày soạn: Ngày dạy :
ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀUA. PHẦN CHUẨN BỊ. A. PHẦN CHUẨN BỊ.
I. M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Mô tả được các bộ phận chính và giải thích được hoạt động của động cơ điện một chiều.
- Nêu được tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện.
- Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ, biểu diễn lực điện từ. - Giải thích được nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều.
3. Thái độ: Ham hiểu biết, yêu thích môn học.
II. Chu ẩ n b ị của giáo viên và học sinh :
- Mô hình động cơ điện một chiều, nguồn điện.
B. CÁC BƯỚC LÊN LỚP.1.Ổn định lớp: 1.Ổn định lớp:
2.Bài mới:
Hoạt động của học sinh hoạt động của giáo viên I. Kiểm tra bài cũ - Vào bài mới (5 phút)
- Hs lên bảng trả lời lý thuyết và làm bài tập.
- Gv nêu yêu cầu kiểm tra:
? Phát biểu quy tắc bàn tay trái. Làm bài tập 27.3 (sbt).
- Gv đặt vấn đề vào bài mới như sgk.
Hoạt động 2 ( 6 phút). Tìm hiểu cấu tạo của động cơ điện một chiều.
- Hs nghiên cứu sgk - Yêu cầu Hs tìm hiểu sgk, hình vẽ 28.1 để nắm được cấu tạo của động cơ điện một chiều. - Các bộ phận chính của động cơ điện: + Khung dây dẫn. + Nam châm. + Cổ góp điện.
- Yêu cầu Hs chỉ ra các bộ phận của động cơ điện 1 chiều trên mô hình.
Hoạt động 3 (9 phút). Nghiên cứu nguyên tắc hoạt động của động cơ điện 1 chiều.
- Hs: Dựa trên tác dụng của từ trường lên khung dây dẫn có dòng điện chạy qua.
? Động cơ điện hoạt động dựa trên nguyên tắc nào.
- Cá nhân Hs thực hiện C1: - 1Hs lên bảng vẽ.
- Vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định chiều của lực từ tác dụng lên khung dây AB, CD. Biểu diễn các lực từ đó trên hình vẽ.
- Cá nhân Hs thực hiện C2: - Yêu cầu Hs trả lời C2. - Khung dây sẽ quay do tác dụng của
2 lực.
? Cặp lực vừa vẽ có tác dụng gì đối với khung dây.
định trên. - Hs rút ra kết luận sau khi thảo luận
nhóm về nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện 1 chiều.
? Động cơ điện 1 chiều có các bộ phận chính là gì. Nó hoạt động dựa theo nguyên tắc nào?
Hoạt động 4 ( 9 phút). Tìm hiẻu động cơ điện 1 chiều trong kĩ thuật.
- Hs cá nhân quan sát hình 28.2 – sgk và chỉ ra các bộ phận của động cơ điện một chiều trong kĩ thuật.
- Yêu cầu Hs quan sát hình 28.2 - sgk :
? Nêu các bộ phận chính của động cơ điện một chiều dùng trong kỹ thuật.
- Hs trả lời C4 (sgk): Nhận xét về sự khác nhau giữa động cơ kĩ thuật và mô hình động cơ tìm hiểu ở phần I.
? Trong động cơ điện một chiều trong kỹ thuật, bộ phận tạo ra từ trường có phải là nam châm vĩnh cửu không. Bộ phận quay có phải đơn giản chỉ là 1 khung dây không?
- Gv giới thiệu ngoài động cơ kĩ thuật 1 chiều còn có động cơ điện xoay chiều là động cơ thường dùng trong đời sống và kĩ thuật.
- Hiện tượng lực điện từ tác dụng lên khung dây còn được ứng dụng để chế tạo điện kế là bộ phận chính trong các dụng cụ đo điện.
Hoạt động 5( 3 phút). Phát hiện sự biến đổi năng lượng trong động cơ điện
- Hs: Điện năng chuyển hoá thành cơ năng.
? Khi hoạt động động cơ điện chuyển hóa năng lượng từ dạng nào sang dạng nào.
Hoạt động 6 ( 10 phút). Vận dụng, củng cố
- Cá nhân Hs trả lời C5; C6; C7 (sgk) - Yêu cầu Hs lần lượt trả lời C5; C6; C7 (sgk) dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Gv chốt kiến thức toàn bài.