- Học thuộc, ghi nhớ các công thức trong bài học. - Làm bài tập (sbt).
Ngày soạn : Ngày dạy:
TIẾT 13 – BÀI 13.
ĐIỆN NĂNG – CÔNG SUẤT CỦA DÒNG ĐIỆNA. PHẦN CHUẨN BỊ. A. PHẦN CHUẨN BỊ.
I. M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có mang năng lượng.
- Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ điện và mỗi số đếm của công tơ là một kilô oát giờ (kw.h).
- Chỉ ra được các dạng năng lưọng được chuyển hoá trong hoạt động của các dụng cụ dùng điện như các loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, máy bơm nước....
- Vận dụng được công thức A = P.t = UIt để tính một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại.
2. Kỹ năng:
- Phân tích, tổng hợp kiến thức.
3. Thái độ:
- Ham học hỏi, yêu thích môn học.
II. Chu ẩ n b ị của giáo viên và học sinh :
- Tranh vẽ các đồ dùng điện.
B. CÁC BƯỚC LÊN LỚP.1.Ổn định lớp: 1.Ổn định lớp:
2.Bài mới:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên I. Kiểm tra bài cũ
Vào bài mới.
- 1 Hs lên bảng kiểm tra. Kết quả:
I = 0,5 A. R = 24Ω.
- Cá nhân Hs trả lời câu hỏi của giáo viên.
Gv- Nêu yêu cầu kiểm tra ? Chữa bài tập 12.2(sbt).
? Khi nào một vật mang năng lượng. Dòng điện có mang năng lượng không? Vào bài mới.
II. Dạy học bài mới. (38 phút)
Hoạt động 2 ( phút). Tìm hiểu năng lượng của dòng điện.
- Từng Hs trả lời C1 (sgk). I. ĐIện năng.
1. Dòng điện có mang năng lượng.
- Yêu cầu Hs trả lời C1 (sgk) + Dòng điện thực hiện công cơ học trong
hoạt động của máy khoan, máy bơm nước. + Dòng điện cung cấp nhiệt lượng trong hoạt động của mỏ hàn, nồi cơm điện, bàn là.
? Điều gì chứng tỏ công cơ học được thực hiện trong hoạt động của các dụng cụ hay thiết bị này.
? Điều gì chứng tỏ nhiệt lượng được cung cấp trong hoạt động của các thiết bị này. Hs – ghi vở: Dòng điện có năng lượng vì
nó có thể thực hiện công và cung cấp năng lượng. Năng lượng của dòng điện gọi là
? Dòng điện có mang năng lượng không. Vì sao?
điện năng.
Hoạt động 3 ( phút). Tim hiểu sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác.
- Hs thảo luận nhóm làm C2 (sgk). 2. Sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác.
Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm làm C2. Gv- đề nghị đại diện nhóm điền bảng, các nhóm khác nhận xét.
- Cá nhân Hs trả lời C3.
- Một vài Hs nêu kết luận nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8.
- Hs ghi kết luận vào vở.
- Yêu cầu Hs trả lời C3.
- Yêu cầu Hs ôn lại khái niệm hiệu suất học lớp 8, vận dụng cho trường hợp này.
Hoạt động 4 ( phút). Tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính và dụng cụ đo công của dòng điện.
II. Công của dòng điện. 1. Công của dòng điện.
Gv thông báo về công của dòng điện Hs: A = P.t 2. Công thức tính công của dòng điện.
? Nêu mối quan hệ giữa công A và công suất (lớp 8) .
- 1 Hs lên bảng làm C5, suy ra công thúc tính công của dòng điện.
A= P.t và P = U.I ⇒ A=UIt.
* Các công thức suy diễn: A = UIt = I2Rt =
t R U2 ; U = ; It A I = UtA ...
Gv- Yêu cầu Hs lên bảng trình bày cách suy luận công thức tính công của dòng điện.
? Nêu tên đơn vị đo các đại lượng trong công thức.
- Gv hướng dẫn Hs đổi đơn vị từ kW.h ra J và ngược lại.
3. Đo công của dòng điện.
Gv- giới thiệu trong thực tế dùng công tơ điện để đo công của dòng điện.
- Từng Hs đọc giới thiệu về công tơ điện trong sgk.
C6: Mỗi số đếm của công tơ ứng với lượng điện năng đã sử dụng là 1kw.h.
+ Yêu cầu Hs quan sát tìm hiểu thông báo về công tơ điện sgk- làm C6.
Hoạt động 5 ( phút).Vận dụng, củng cố và hướng dẫn về nhà.
- 2 Hs lên bảng thực hiện
C7: Bóng đèn sử dụng lượng điện năng là A = P.t hay A = 0,075.4 = 0,3 kw.h. Vậy số đếm của công tơ khi đó là 0,3 số.
C8: Lượng điện năng mà bếp sử dụng A = 1.5 kw.h = 5,4.106 J.
- Công suất của bếp P =
.750 750 75 , 0 2 5 , 1 w kw t A= = =
- Cường độ dòng điện chạy qua bếp
III. Vận dụng.
- Yêu cầu Hs làm C7, C8 (sgk).
- Gv theo dõi , nhắc nhở những sai sót và gợi ý khi Hs gặp khó khăn.
.41 41 , 3 220 750 A U P I = = =
III. Hướng dẫn học bài và làm bài tập về nhà (2 phút)
- Đọc thêm “ Có thể em chưa biết – sgk ”. - Làm bài tập sbt.
Ngày soạn : Ngày dạy:
TIẾT 14 – BÀI 14.
BÀI TẬP VỀ CÔNG SUẤT ĐIỆN VÀ ĐIỆN NĂNG SỬ DỤNGA. PHẦN CHUẨN BỊ. A. PHẦN CHUẨN BỊ.
I. M ụ c tiêu : 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Giải được các bài tập tính công suất điện và điện năng tiêu thụ đối với các dụng cụ điện mắc nối tiếp và mắc song song.
2. Kỹ năng:
- Phân tích, tổng hợp kiến thức.
3. Thái độ :
- Cẩn thận, trung thực.
II. Chu ẩ n b ị của giáo viên và học sinh :
- Hs: Kiến thức cơ bản về công suất điện. - Gv: Bảng phụ tổng hợp kiến thức.
B. CÁC BƯỚC LÊN LỚP.1.Ổn định lớp: 1.Ổn định lớp:
2.Bài mới:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên I. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- 2 Hs lên bảng viết công thức và làm bài tập.
? Viết công thức tính công suất điện, điện năng tiêu thụ.
? Làm bài tập 13.1 – 13.2 (sbt).