chất tớn ngưỡng (Văn tế nghĩa sĩ Cần giuộc)
3. Củng cố (3 phút): Kiểm tra trắc nghiệm sau giờ ụn tập. 1. Cụm từ nào nờu đỳng nhất lẽ sống của Nguyễn Cụng Trứ?
A. Đeo ngất ngưởng C. ễng ngất ngưởng. B. Tay ngất ngưởng D. Quan ngất ngưởng
2. Khúc Dương Khuờ chớnh là bài văn tế Dương Khuờ bằng thơ song thất lục bỏt. Đỳng hay sai?
A. Đỳng. B. Sai.
3. Người nụng dõn - nghĩa sĩ Cần Giuộc được trang bị bằng gỡ? A. Manh ỏo bà ba. C. Nựn rơm
B. Lưỡi mỏc. D. Ngọn tầm vụng. 4. Tỏc giả nào nổi tiếng nhất về thể loại ca trự - hỏt núi?
A. Nguyễn Khuyến. C. Cao Bỏ Quỏt.
B. Nguyễn Cụng Trứ. D. Nguyễn Đỡnh Chiểu. 5. Từ nào sau đõy khụng phải từ Hỏn Việt?
A. Ngất ngưởng. C. Thủ khoa B. Thao lược D. Tham tỏn. 6. Giải thớch từ "nghĩa sĩ"?
A. Là người đỗ đầu một kỡ thi. B. Là người cú tài năng quõn sự. C. Là người cú tài năng, hoạt động trờn mọi lĩnh vực.
D. Là người cú chớ khớ, khụng quản ngại hi sinh, luụn làm việc nghĩa. 7. Từ nào dưới đõy khụng cựng trường nghĩa với từ " quõn sự "?
A.Dõn ấp dõn lõn. C. Quõn chiờu mộ B. Quõn cơ quõn vệ D. Mó tà ma nớ. 4. Hớng dẫn học bài (1 phút): Tự ôn tập, đọc trớc bài TTLL so sánh. Ngày giảng: 11B2: Sĩ số: Vắng: 11B4: Sĩ số: Vắng: 11B5: Sĩ số: Vắng: Tiết 32 – Làm văn Trả bài làm văn số 2 I. Mục tiờu cần đạt Giúp học sinh: 1. Kiến thức:
- Chữa nội dung: Giỳp HS hiểu đề và cỏch trỡnh bày một bài văn nghị luận VH.
- Chữa lỗi cõu và diễn đạt: Giỳp HS khắc phục được một số lỗi cơ bản, từ đú biết sửa chữa và viết văn tốt hơn.
2. Kĩ năng: Nhận diện đề, lập dàn ý và trỡnh bày một bài văn nghị luận VH.3. Thái độ: Tạo ý thức viết bài ở nhà chu đáo cẩn thận. 3. Thái độ: Tạo ý thức viết bài ở nhà chu đáo cẩn thận.
II. Phương tiện thực hiện:
GV: SGK, SGV Ngữ văn 11 chuẩn, Thiết kế bài soạn, Chuẩn kiến thức, bài viết của h/s HS: SGK, vở ghi, vở soạn,
III.Tiến trỡnh dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (3 phút): Không thực hiện 2. Bài mới (41 phút):
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cơ bản
HĐ1 (20 phút):Chữa đề bài GV đọc và chộp đề lờn bảng.
GV: Hãy xác định các yêu cầu của đề bài?
HS: Làm việc cá nhân, trả lời.
GV: Xác định các luận điểm luận cứ cho bài viết?
HS: Trao đổi theo bàn, trả lời.