- Qua bài học hôm nay, các em cần nắm chắc những kiến thức gì? + Hai định lý về liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây - GV nhận xét và nhắc lại bài, cho H/S củng cố bài tập 12 (Sgk-106) *) Bài tập 12/SGK a) Kẻ OH vuông góc với AB => HB 1 AB 4cm 2 = =
- áp dụng định lí Py-ta-go vào tam giác vuông OHB ta tính đợc OH = 3cm b) Kẻ OK vuông góc với CD
- Tứ giác OHIK có ba góc vuông nên nó là hình chữ nhật.
Do đó OK = IH = 3cm
=> OH = OK nên AB = CD (định lí liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây)
V. Hớng dẫn về nhà (1 phút)
- Học kĩ bài theo Sgk và vở ghi. Nắm chắc định lý và cách chứng minh định lý.
- Làm các bài tập 13, 14, 15 (Sgk-106)
- Đọc và nghiên cứu trớc bài “Vị trí tơng đối của đờng thẳng và đ- ờng tròn”
*******************************
Ngày soạn : 13/12/09
Ngày dạy : 17/12/09
Tiết 25 vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn
A/Mục tiêu
Học xong tiết này HS cần phải đạt đợc :
Kiến thức
- HS nắm đợc ba vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn, các khái niệm tiếp tuyến, tiếp điểm, nắm đợc định lý về tính chất của tiếp tuyến, nắm đợc các hệ thức giữa khoảng cách từ tâm đờng tròn đến đờng thẳng và bán kính.
- Biết vận dụng kiến thức để nhận biết vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn
Kĩ năng
- Rèn kĩ năng xác định vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn, áp dụng tính chất của tiếp tuyến để giải bài tập
Thái độ
- Thấy đợc một số hình ảnh về vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn trong thực tế.
B/Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Tấm bìa hình tròn, thớc, compa - HS: Thớc, compa
C/Tiến trình bài dạy
I. Tổ chức (1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- HS1: Nhắc lại hai định lý về mối liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây
- GV : Đa tấm bìa hình tròn lên bảng, dùng thớc di chuyển đặt vấn đề
⇒ vào bài mới