Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Lí thuyết tại lớp (20 phút)
- GV hớng dẫn HS tiến hành (trong lớp)
- Gv treo hình 34 (Sgk-90) trên bảng phụ và giới thiệu các ví dụ ... - Yêu cầu HS thảo luận đọc mục 1 (Sgk)
? Để xác định chiều cao của toà tháp (nh trong hình) ta cần những dụng cụ nào ? và tiến hành ra sao ?
- HS suy nghĩ trả lời theo Sgk - Gv nhận xét, ghi lại trên bảng đồng thời giới thiệu các dụng cụ tiến hành
? Qua hình vẽ trên những yếu tố nào ta có thể xác định đợc ? Bằng cách nào ? Để tính độ dài AD ta làm nh thế nào - Gv treo bảng phụ hình vẽ 35 (Sgk-91)
- HS dới lớp theo dõi
- Tơng tự cho HS thảo luận đọc mục 2
- Gv giới thiệu nhiệm cụ, dụng cụ tiến hành và cách tiến hành đo đạc
? Để xác định đợc khoảng cách AB giữa 2 bờ sông ta làm nh thế nào ? Qua 2 bài toán thực tế trên, em hãy lấy ví dụ ở khu vực trờng em để ta tiến hành xác định chiều cao và khoảng cách
HS: Xác định chiều cao của cột cờ Xác định chiều rộng của cái ao
1. Xác định chiều cao: (Sgk-90)
a) Nhiệm vụ:
- Xác định chiều cao của toà tháp b) Chuẩn bị:
- Giác kế, thớc cuộn, máy tính bỏ túi c) Cách tiến hành:
- Đặt giác kế thẳng đứng cách tháp một khoảng bằng a (CD = a)
- Đo chiều cao của giác kế (OC = b) - Đọc trên giác kế số đo ãAOB = α
- Ta có: AB = OB.tgα
⇒ AD = AB + BD
⇒ AD = a.tgα + b
2. Xác định khoảng cách: (Sgk-91)
a) Nhiệm vụ:
- Xác định chiều rộng của một khúc sông b) Chuẩn bị:
- Ê- ke đạc, giác kế, thớc cuộn, máy tính bỏ túi
c) Cách tiến hành:
- Chọn 2 điểm A, B ở 2 bên bờ sông sao cho AB vuông góc với 2 bờ sông
- Dùng êke đạc kẻ đờng thẳng Ax sao cho Ax ⊥ AB
- Lấy C ∈ Ax
- Đo đoạn AC (AC = a)
- Dùng giác kế đo ãACB ( ãACB= α) - Ta có AB = a.tgα 2. Thực hành mẫu ( 15 phút) Giáo án Hình học 9 x a α A B C b a α O D C B A
- Cho HS ra địa điểm thực hành - GV cử một số HS làm mẫu - HS cả lớp theo dõi, ghi chép
- Lớp phó học tập ghi lại kết quả đo đạc và tính toán cho đáp số
Xác định chiều cao của ngôi nhà khu B
Xác định chiều rộng của cái ao