- Lợi ích: Làm thức ăn cho ngời & ĐV
+ Làm cho đất tơi xốp, thoáng khí, màu mỡ.
Tác hại: Hút máu ngời & ĐV gây bệnh
IV. Cũng cố(5’)
?Trình bày đặc điểm chung của giun đốt ? Vai trò của giun đất.
? Để nhận biết đại diện ngành GĐ cần dựa vào đđ cơ bản nào. V. Hướng dẫn về nhà(2’)
- Học bài và trả lời câu hỏi sgk - Làm bài tập 4 sgk T 61
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Tiết 18 KIỂM TRA VIẾT 1 TIẾT
Ngày soạn: 20.10.2010 Ngày dạy: 7B: 21.10.2010 7A: 22.10.2010 A. Mục tiờu:
- Nhằm khắc sõu kiến thức đó học ở học sinh, qua đú giỳp hs đỏnh giỏ được kết quả học tập của mỡnh.
- Qua kiểm tra hs rỳt kinh nghiệm cải tiến phương phỏp học tập.
- Qua kiểm tra GV điều chỉnh phương phỏp giảng dạy phự hợp với từng đối tượng học sinh.
B. Chuẩn bị: 1. GV:
Mức độ kiến thức Biết Hiểu Vận dụng Tổng
TN TL TN TL TN TL Phõn biệt ĐV và TV 1 2,5đ 1 2,5đ Ngành động vật nguyờn sinh 1 0,5đ 1 2,5đ 1 3đ Ngành ruột khoang 1 0,5đ 1 1đ 1 1,5đ Ngành giun dẹp 1 0,5đ 1 1,5đ 1 1đ 1 3đ Tổng 3 1,5đ 1 2,5đ 1 1,5đ 1 2,5đ 1 1đ 1 1đ 8 10đ 2. HS: Kiến thức đó học C. Tiến trỡnh lờn lớp: I. ổn định: (1’)
II. Bài mới: Đề kiểm tra
A- Trắc nghiệm:(4 điểm)
Hóy khoanh trũn vào chữ cỏi đứng đầu cõu mà theo em là đỳng nhất trong mỗi nhận định sau:
Cõu 1:(0,5 điểm) Những động vật nào sau đõy thuộc ngành Ruột khoang:
A- Thủy tức, san hụ, sỏn lụng B- Thủy tức, sứa, san hụ C- Thủy tức, trựng roi, sứa
Cõu 2:(0,5 điểm) Động vật nguyờn sinh nào cú khả năng sống tự dưỡng và dị dưỡng?
A- Trựng giày B- Trựng sốt rột C- Trựng roi xanh
Cõu 3:(0,5 điểm) Bệnh sốt rột thường xảy ra ở Miền nỳi vỡ:
A- Mụi trường thoỏng mỏt tạo điều kiện cho muỗi Anụphen phỏt triển.
B- Mụi trường ẩm ướt, nhiều cõy cối rậm rạp tạo điều kiện cho muỗi Anụphen mang mầm bệnh trựng sốt rột.
C- Do vệ sinh mụi trường khụng tốt tạo điều kiện cho muỗi Anụphen phỏt triển.
Cõu 4:(0,5 điểm) Những động vật nào sau đõy thuộc ngành giun dẹp:
A- Sỏn lỏ mỏu, giun đũa, giun kim. B- Sỏn lụng, sỏn lỏ mỏu, giun đất. C- Sỏn lụng, sỏn lỏ mỏu, sỏn dõy.
a) Trứng sỏn lỏ gan→ b) ...→c) ấu trựng trong ốc→d)... ↑ f)... e) kộn sỏn ↵
B- Tự luận:
Cõu 6:(1 điểm) Vỡ sao trõu bũ nước ta mắc bệnh sỏn lỏ gan nhiều? Cõu 7:(2,5 điểm) So sỏnh động vật với thực vật?
Cõu 8:(2,5 điểm) Trỡnh bày đặc điểm chung của ngành động vật nguyờn sinh? Đỏp ỏn
Cõu 1 :(0,5 điểm) Chọn B; Cõu 2 :(0,5 điểm) Chọn C Cõu 3:(0,5 điểm) Chọn B; Cõu 4:(0,5 điểm) Chọn C Cõu 5:(1,5 điểm)
b) ấu trựng lụng(0,5 điểm) d) ấu trựng cú đuụi(0,5 điểm) f) Trõu bũ(0,5 điểm)
Cõu 6:(1 điểm) Vỡ: chỳng thường kiếm ăn ở mụi trường đất ngập nước. Trong mụi
trường đú cú rất nhiều ốc nhỏ là vật chủ trung gian thớch hợp với ấu trựng sỏn lỏ gan. Thờm nữa, trõu bũ ở nước ta thường uống nước và ăn cỏc cõy cỏ từ thiờn nhiờn, cú cỏc kộn sỏn bỏm ở đú rất nhiều.
Cõu 7:(2,5 điểm) So sỏnh:
Giống: + Cựng cú cấu tạo từ tế bào
+ Cựng cú khả năng sinh trưởng và phỏt triển.
Khỏc: + Cấu tạo tế bào khụng cú thành xenlulụzơ.
+ Chỉ sử dụng dược chất hữu cơ cú sẳn để nuụi cơ thể. + Cú cơ quan di chuyển và hệ thần kinh, giỏc quan.
Cõu 8:(2,5 điểm) Đặc điểm chung của ngành động vật nguyờn sinh:
- Cú kớch thước hiển vi.
- Cơ thể dược cấu tạo từ một tế bào đảm nhiệm mọi chức năng sống. - Phần lớn dị dưỡng.
- Di chuyển bằng chõn giả, lụng bơi, roi bơi hoặc tiờu giảm. - Sinh sản vụ tớnh theo kiểu phõn đụi
III. Thu bài và nhận xột (1’)
IV. Hướng dẫn về nhà: (1’) Nghiờn cứu trước bài: Trai sụng
Tiết 19 Bài : TRAI SễNG
Ngày soạn: 20.10.2010 Ngày dạy: 7B: 21.10.2010 7A: 22.10.2010 A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:
- Nờu được khỏi niệm ngành thõn mềm. Trỡnh bày được cỏc đặc điểm đặc trưng của ngành.
- Mụ tả được cỏc chi tiết cấu tạo, đặc điểm sinh lớ của Trai sụng. - Rốn luyện cho hs kĩ năng quan sỏt tranh và mẫu, hoạt động nhúm. - Giỏo dục cho hs ý thớch yờu bộ mụn và bảo vệ động vật
B. Phương phỏp
Quan sỏt, hỏi đỏp và hoạt động nhúm. C. Chuẩn bị:
GV: Tranh hỡnh 18.2, 18.3, 18.4 SGK HS : Con trai, vỏ trai
D. Tiến trỡnh lờn lớp:
I. Ổn định(1’). lớp 7A: vắng:...lớp 7B: vắng:... II. Kiểm tra bài củ(5’)
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề : ( 1’) Ở nước ta ngành thõn mềm rất đa dạng phong phỳ: Trai, sũ, ốc, hến, ngao, mực…và phõn bố ở khắp cỏc mụi trường: Biển, sụng, hồ, trờn cạn.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức 16’ Hoạt động 1: Tỡm hiểu hỡnh dạng và
cấu tạo
- GV y/c từng cỏ nhõn qs h18.1, 18.2
thu thập thụng tin về vỏ trai
- GV gọi hs gthiệu đặc điểm vỏ trai trờn vật mẫu
- GV y/c hs thảo luận: ? Muốn mở vỏ trai qs ta phải làm ntn.( hs: cắt dõy chằng ở phớa lưng, cắt 2 cơ khộp vỏ )
? Mài mặt ngoài vỏ trai ngửi thấy cú mựi khột. Vỡ sao.(hs: lớp sừng bằng chất hữu cơ bị ma sỏt nờn nú chỏy mựi khột) ? Trai chết thỡ mở vỏ. Tại sao( Sự mở vỏ ra do tớnh tự động của trai )
- GV tổ chức thảo luận giữa cỏc nhúm. - GV giải thớch: Vỡ sao lớp xà cừ úng ỏnh màu cầu vũng.
- GV y/c hs nghiờn cứu thụng tin SGK: ? Cơ thể trai cú cấu tạo ntn.
- GV giải thớch: KNO ỏo trai, khoang ỏo. ? Trai tự vệ bằng cỏch nào. Nờu đặc điểm cấu tạo của trai phự hợp với cỏch tự vệ đú.
- GV gthiệu: Đầu tiờu giảm