màu sắc theo mụi trường.
+ Ve sầu: Đẻ trứng trờn thõn cõy, ấu trựng ở đất, ve đực kờu vào mựa hạ.
+ Ruồi, muỗi là ĐV trung gian truyền bệnh.
- GV điều khiển hs trao đổi cả lớp.( HS: bằng hiểu biết của mỡnh để lựa chọn cỏc đại diện vào bảng 1)
- GV chốt lại đỏp ỏn.
- GV y/c hs nhận xột sự đa dạng của lớp sõu bọ.( hs: số loài, ctạo cơ thể, mtr sống, tập tớnh)
- GV chốt lại kết luận.
HĐ 2: ( 10’)
- GV y/c hs đọc sgk thảo luận, chọn cỏc đặc điểm chung nổi bật của lớp sõu bọ.
- GV y/c hs trỡnh bày và chốt lại đặc điểm chung.
HĐ 3: ( 10’)
- GV y/c hs đọc thụng tin làm BT: điền bảng 2 sgk ( T 92)
- GV kẻ nhanh bảng 2 gọi hs lờn điền ( gọi nhiều nhúm hs tham gia làm BT) ? Ngoài 7 vai trũ trờn, lớp sõu bọ cũn những vai trũ gỡ.
- Sõu bọ rất đa dạng:
+ Chỳng cú số lượng loài lớn. + Mụi trường sống đa dạng .
+ Cú lối sống và tập tớnh phong phỳ thớch nghi với điều kiện sống.
II. Tỡm hiểu đặc điểm chung của sõu bọ. bọ.
- Cơ thể gồm 3 phần: Đầu, ngực và bụng. + Đầu: cú 1 đụi rõu.
+ Ngực: 3 đụi rõu & 2 đụi cỏnh. - Hụ hấp bằng ống khớ.
- Phỏt triển qua biến thỏi.
III. Tỡm hiểu vai trũ thực tiễn của sõu bọ. bọ.
- Vai trũ của sõu bọ:
* ớch lợi: + Làm thuốc chữa bệnh, thực phẩm, thức ăn cho ĐV khỏc.
+ Thụ phấn cho cõy trồng. + Diệt cỏc sõu bọ cú hại. + Làm sạch mụi trường.
* Tỏc hại: + Là ĐV trung gian truyền bệnh.
+ Gõy hại cho cõy trồng và sản phẩm nụng nghiệp.
3. Kết luận chung, túm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đỏnh giỏ: ( 5’)
? Hóy cho biết 1 số loài sõu bọ cú tập tớnh phong phỳ ở địa phương. ? Nờu đặc điểm phõn biệt lớp sõu bọ & lớp khỏc trong ngành chõn khớp. ? Nờu biện phỏp chống sõu bọ cú hại nhưng an toàn cho mụi trường. V. Hướng dẫn về nhà: ( 1’)
- Học bài theo kết luận sgk - Đọc mục: “ Em cú biết”
- ễn tập: Ngành chõn khớp và tỡm hiểu tập tớnh của sõu bọ.
Ngày soạn:2010 Ngày dạy: 2010 5/ 12 / 2006
Tiết 29
Bài: THỰC HÀNH: XEM BĂNG HèNH VỀ TẬP TÍNH CỦA
SÂU BỌ.
A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này hs đạt được cỏc mục tiờu sau:
- Giỳp hs thụng qua băng hỡnh quan sỏt, phỏt hiện 1 số tập tớnh của sõu bọ thể hiện trong tỡm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sinh sản và trong quan hệ với con mồi hoặc kẻ thự.
- Rốn luyện chi hs kĩ năng quan sỏt trờn băng hỡnh, túm tắt nội dung đó xem. - Giỏo dục cho hs ý thức học tập, yờu thớch bộ mụn.
B. Phương phỏp: Quan sỏt, phõn tớch, hoạt động nhúm… C. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: Mỏy chiếu, băng hỡnh 2: HS: Kiến thức ngành chõn khớp D. Tiến trỡnh lờn lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’) 7A: 7B: II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:(1’) Chỳng ta đó nghiờn cứu sự đa dạng của sõu bọ. Vậy chỳng cú những tập tớnh nào? Hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu 1 số tập tớnh của sõu bọ qua quan sỏt . 2. Phỏt triển bài:
Hoạt động 1: (5’)
- GV nờu y/c của bài thực hành
- HS theo dừi băng hỡnh: ghi chộp cỏc diễn biến tập tớnh của sõu bọ. - Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong giờ học
- GV phõn chia cỏc nhúm thực hành.
Hoạt động 2: ( 20’) Học sinh xem băng hỡnh.
- GV cho hs xem lần thứ nhất toàn bộ băng hỡnh.
- GV cho hs xem lại đoạn băng hỡnh với yờu cầu ghi chộp tập tớnh của sõu bọ. + Tỡm kiếm, cất giữ thức ăn.
+ Sinh sản.
- HS theo dừi băng hỡnh, quan sỏt đến đõu điền vào phiếu đến đú. - Với những đoạn khú hiểu hs cú thể TĐN hoặc y/c GV chiếu lại.
Hoạt động 3: (12’) Thảo luận nội dung băng hỡnh.
- GV dành thời gian để cỏc nhúm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập của nhúm. - GV cho hs thảo luận, trả lời cỏc cõu hỏi sau:
? Kể tờn những sõu bọ quan sỏt được.
? Kể tờn cỏc loại thức ăn và cỏch kiếm thức ăn đặc trưng của từng loài. ? Nờu cỏc cỏch tự vệ, tấn cụng của sõu bọ
? Ngoài những tập tớnh cú ở phiếu học tập em cũn phỏt hiện thờm những tập tớnh nào khỏc ở sõu bọ.
- Học sinh dựa vào nội dung phiếu học tập TĐN tỡm cõu trả lời. - GV kẻ sẳn bảng gọi hs lờn chữa bài:
Tờn ĐV qs được Mụi trường sống Cỏc tập tớnh Tự vệ Tấn cụng Dự trữ thức ăn Cộng sinh Sống thành XH Chăm súc thế hệ sau 1………. 2………
- Đại diện nhóm ghi kết quả trên bảng các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, sữa chữa.
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
- GV nhận xét tinh thần, thái độ của học sinh.
- Dựa vào phiếu học tập, gv đánh giá kết quả học của nhóm. V. Dặn dò: (1’)
- Ôn lại toàn bộ: Ngành chân khớp - Kẻ bảng T96, 97 vào vở BT.
Ngày soạn:2010 Ngày dạy: 2010 8/ 12 / 2006
Tiết 30
Bài: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRề CỦA NGÀNH CHÂN
KHỚP.
A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này hs đạt được cỏc mục tiờu sau:
- Giỳp hs trỡnh bày được đặc điểm chung của ngành chõn khớp, giải thớch được sự đa dạng của ngành chõn khớp và nờu được vai trũ thực tiễn của ngành chõn khớp.
- Rốn luyện cho hs kĩ năng phõn tớch tranh, hoạt động nhúm. - Giỏo dục cho hs cú ý thức bảo vệ cỏc loài động vật cú ớch. B. Phương phỏp: Phõn tớch, quan sỏt tỡm tũi, hoạt động nhúm. C. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: Tranh hỡnh 29.1 - 29.6
2: HS: Bảng 1, 2, 3 sgk ( T96, 97) vở BT D. Tiến trỡnh lờn lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’) 7A: 7B: II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: ( 1’) Cỏc đại diện của ngành chõn khớp ở khắp mọi nơi trờn hành tinh: Dưới nước hay trờn cạn, ở ao hồ, sụng hay biển khơi, ở trong lũng đất hay trờn khụng trung, ở sa mạc hay vựng cực, chỳng sống tự do hay kớ sinh.
Chõn khớp tuy rất đa dạng, nhưng chỳng đều mang những đặc điểm chung nhất của toàn ngành.
2. Phỏt triển bài:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức
HĐ 1: (10’)
- GV y/c hs qs hỡnh 29.1 - 29.6 sgk, đọc kĩ cỏc đặc điểm dưới hỡnh lựa chọn đặc điểm chung của ngành chõn khớp. - HS: Thảo luận đỏnh dấu vào ụ trống những đặc điểm lựa chọn.
- Đại diện nhúm phỏt biểu, nhúm khỏc bổ sung( nếu cần) - GV chốt lại đỏp ỏn đỳng: 1, 3, 4 HĐ 2: (16’) - GV y/c hs hoàn thành bảng 1 sgk ( T96) I. Đặc điểm chung.
- Cú vỏ kittin che chở bờn ngoài và làm chỗ bỏm cho cơ,
- Phần phụ phõn đốt, cỏc đốt khớp động với nhau.
- Sự phỏt triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xỏc.