- GV cho hs thảo luận: ? Cỏ chộp hụ hấp bằng gỡ.
? Hóy giải thớch hiện tượng: Cỏ cú cử động hỏ miệng liờn tiếp kết hợp cử động khộp mở của nắp mang.
? Vỡ sao trong bể nuụi cỏ người ta thường thả rong hoặc cõy thuỷ sinh.
- GV cho cỏc nhúm trỡnh bày kết quả.
- GV y/c hs qs sơ đồ hệ tuần hoàn
thảo luận: ? HTH gồm những cơ quan nào.( hs: qs tranh, đọc kĩ chỳ thớch xỏc
I. Cỏc cơ quan dinh dưỡng. a. Hệ tiờu hoỏ. a. Hệ tiờu hoỏ.
- Hệ tiờu hoỏ cú sự phõn hoỏ:
+ Cỏc bộ phận: ống tiờu hoỏ: M hầu
TQ DD R hậu mụn. + Tuyến tiờu hoỏ: Gan, mật, ruột
+ Chức năng: Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng, chất cặn bó.
+ Búng hơi thụng với thực quản giỳp cỏ chỡm nổi trong nước.
b. Tuần hoàn và hụ hấp:
- Hụ hấp: Cỏ hụ hấp bằng mang, lỏ mang là những nếp da mỏng cú nhiều mạch mỏu
định được cỏc bộ phận của HTH, chỳ ý tim và đường di của mỏu)
? Hoàn thành BT điền từ vào chỗ trống. - GV cho cỏc nhúm trỡnh bày.
- GV chốt lại kiến thức chuẩn.
- Từ cần điền: 1Tnhĩ, 2Tthất, 3ĐMC bụng, 5ĐM lưng, 6MMở cỏc cơ quan, 7TM, 8Tõm nhĩ.
- GV y/c hs vận dung kết qủa qs ở bài thực hành trả lời cõu hỏi sau:
? Hệ bài tiết nằm ở đõu.Cú chức năng gỡ.
HĐ 2: (16’)
- GV y/c hs qs hỡnh 33.2, 33.3 sgk và mụ hỡnh nóo trả lời cõu hỏi:
? HTK của cỏ gồm những bộ phận nào. ( hs: +TWTK: Nóo, tuỷ sống,+ Dõy TK: Đi từ TWTK cỏc cơ quan)
? Bộ nóo chia làm mấy phần. Mỗi phần cú chức năng ntn.( hs: Gồm cú 5 phần) - Gọi 1 hs lờn trỡnh bày nóo cỏ trờn mụ hỡnh.
? Nờu vai trũ của cỏc giỏc quan. Vỡ sao thức ăn cú mựi lại hấp dẫn được cỏ.
- GV chốt lại đỏp ỏn đỳng.
- Tuần hoàn: Gồm tim và hệ mạch. + Tim 2 ngăn: 1 tõm nhĩ và 1 tõm thất. - Mỏu đi nuụi cơ thể là mỏu đỏ tươi. - Hoạt động ( SGK T 108)
c. Bài tiết.
- 2 dải thận màu nõu đỏ, nằm sỏt sống lưng lọc từ mỏu cỏc chất độc để thải ra ngoài.
II.Thần kinh và cỏc giỏc quan của cỏ.
- Hệ thần kinh: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ TWTK: Nóo, tuỷ sống
+ Dõy TK: Đi từ TWTK cỏc cơ quan. + Bộ nóo gồm 5 phần:
* Nóo trước: kộm phỏt triển. * Nóo trung gian.
* Nóo giữa: Lớn, trung khu thị giỏc.
* Tiểu nóo: Phỏt triển, phối hợp cỏc cử động phức tạp.
* Hành tuỷ: Điều khiển nội quan. - Giỏc quan:
+ Mắt: Khụng cú mớ nờn chỉ nhỡn gần. + Mũi: Đỏnh hơi, tỡm mồi.
+ Cơ quan đường bờn: Nhận biết ỏp lực tốc độ dũng nước, vật cản.
3. Kết luận chung, túm tắt: (1’) Gọi 1 hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đỏnh giỏ: (5’)
? Nờu cỏc cơ quan bờn trong của cỏ thể hiện sự thớch nghi với đời sống ở nước. - Làm BT số 3*
V. Hướng dẫn về nhà: (1’) - Học bài theo cõu hỏi sgk, vẽ sơ đồ cấu tạo nóo cỏ chộp. - Sưu tầm tranh, ảnh về cỏc loài cỏ.
Ngày soạn:2010 Ngày dạy: 2010 22/ 12 / 2006
Tiết 34
Bài: ễN TẬP HỌC Kè I
A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này hs đạt được cỏc mục tiờu sau:
- Giỳp hs củng cố lại kiến thức trong phần ĐVKXS về: Tớnh đa dạng của ĐVKXS, sự thớch nghi của ĐVKXS với mụi trường, ý nghĩa thực tiễn của ĐVKXS trong tự nhiờn và mụi trường sống.
- Giỏo dục cho hs ý thớch nghiờn cứu bộ mụn.
B. Phương phỏp: Phõn tớch, tổng hợp, hoạt động nhúm… C. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: Bảng ghi nội dung bảng 1 & 2. 2: HS: Phiếu học tập.
D. Tiến trỡnh lờn lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’) 7A: 7B: II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Chỳng ta đó nghiờn cứu xong phần ĐVKXS. Vậy chỳng cú những đặc điểm nào chứng tỏ sự đa dạng và thớch nghi đời sống, ý nghĩa thực tiễn ntn.
2. Phỏt triển bài:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức
HĐ 1: (15’)
- GV y/c hs đọc đặc điểm của cỏc đại diện, đối chiếu hỡnh vẽ ở bảng 1 sgk (T99) làm BT.
? Ghi tờn ngành vào chỗ trống.( ghi tờn ngành của 5 nhúm ĐV ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Ghi tờn đại diện vào chỗ trống dưới hỡnh.
- GV gọi đại diện lờn hoàn thành bảng. - GV chốt lại đỏp ỏn đỳng.
- Từ bảng 1 GV y/c hs:
? Kể thờm cỏc đại diện ở mỗi ngành. ? Bổ sung đặc điểm cấu tạo trong đặc trưng của từng lớp ĐV.
- GV y/c hs nhận xột tớnh đa dạng của ĐVKXS. HĐ 2: (10’) - GV hướng dẫn hs làm BT: + Chọn ở bảng 1 mỗi hàng dọc ( ngành) 1 loài. + Tiếp tục hoàn thành cỏc cột 3, 4, 5, 6 - GV gọi hs lờn hoàn thành bảng.( 1 hs hoàn thành 1 hàng ngang)
- GV y/c lớp nhận xột, bổ sung( nếu cần) - GV lưu ý cho hs: cú thể lựa chọn cỏc đại diện khỏc nhau.
- GV chữa hết kết quả của hs.
HĐ 3: ( 11’)
- GV y/c hs đọc bảng 3 ghi tờn cỏc loài vào ụ trống thớch hợp.
- GV gọi hs lờn điền bảng.
- GV cho hs bổ sung thờm cỏc ý nghĩa thực tiễn khỏc.