đặc điểm nào chứng tỏ sự đa dạng và thớch nghi đời sống, ý nghĩa thực tiễn ntn.
2. Phỏt triển bài:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức
HĐ 1: (15’)
- GV y/c hs đọc đặc điểm của cỏc đại diện, đối chiếu hỡnh vẽ ở bảng 1 sgk (T99) làm BT.
? Ghi tờn ngành vào chỗ trống.( ghi tờn ngành của 5 nhúm ĐV )
? Ghi tờn đại diện vào chỗ trống dưới hỡnh.
- GV gọi đại diện lờn hoàn thành bảng. - GV chốt lại đỏp ỏn đỳng.
- Từ bảng 1 GV y/c hs:
? Kể thờm cỏc đại diện ở mỗi ngành. ? Bổ sung đặc điểm cấu tạo trong đặc trưng của từng lớp ĐV.
- GV y/c hs nhận xột tớnh đa dạng của ĐVKXS. HĐ 2: (10’) - GV hướng dẫn hs làm BT: + Chọn ở bảng 1 mỗi hàng dọc ( ngành) 1 loài. + Tiếp tục hoàn thành cỏc cột 3, 4, 5, 6 - GV gọi hs lờn hoàn thành bảng.( 1 hs hoàn thành 1 hàng ngang)
- GV y/c lớp nhận xột, bổ sung( nếu cần) - GV lưu ý cho hs: cú thể lựa chọn cỏc đại diện khỏc nhau.
- GV chữa hết kết quả của hs.
HĐ 3: ( 11’)
- GV y/c hs đọc bảng 3 ghi tờn cỏc loài vào ụ trống thớch hợp.
- GV gọi hs lờn điền bảng.
- GV cho hs bổ sung thờm cỏc ý nghĩa thực tiễn khỏc.
I. Tớnh đa dạng của ĐVKXS.
- ĐVKXS đa dạng về cấu tạo, lối sống nhưng vẫn mang đặc điểm đặc trưng của mỗi ngành thớch nghi điều kiện sống.
II. Sự thớch nghi của ĐVKXS.
III. Tầm quan trọng trong thực tiễn của ĐVKXS. ĐVKXS.
Tầm quan trọng Tờn loài. - Làm thực phẩm - Tụm, cua,mực, sũ… - Cú giỏ trị xuất khẩu - Tụm, cua, mực.. - Được nhõn nuụi - Tụm,cua,trai(ngọc).. - Cú giỏ trị chữa bệnh - Ong mật
- GV chốt lại bảng chuẩn. - Làm hại cơ thể người và động vật.