I. CÔNG DỤNG CỦA TRẠNG NGỮ
1. Ví dụ: Xác định và gọi tên trạng ngữ trong các câu sau:
trong các câu sau:
Thường thường , vào khoảng đó ( Thời gian)
- Sáng dậy ( thời gian )
- Trên giàn thiên lí ( chỉ địa điểm )
- Chỉ đô tám chín giờ (Chỉ thời gian )
- Trên nền trời trong xanh (địa điểm )
- Về mùa đông ( thời gian )
- Xác định hoàn cảnh , điều kiện diễn ra sự viậc câu trong câu , góp phần làm cho nội dung của câu được đầy đủ , chính xác
û vì
Các trạng ngữ 1,2,4,6, bổ sung ý nghĩa về thời gian giúp cho nd miêu tả của câu chính xác hơn
các trạng ngữ 1,2,3,4,5,có tác dụng tạo liên kết câu
-Trong văn bản nghị luận , trạng ngữ có vai trò gì đối với việc thể hiện trình tự lập luận ?
Ù Giúp cho việc sắp xếp các luận cứ trong văn bản nghị luận theo những trình tự nhất định về thời gian , không gian hoặc các quan hệ nguyên nhân kết quả.
+HS đọcVD.
+GV khắc sau nội dung bài học.
*Hoạt động 2(20p): tìm hiểu việc tách trạng ngữ thành câu riêng.
+HS đọc vd trong phần II, mục 1
- Hãy so sánh 2 câu trong đoạn văn ?
+HS độc lập trả lời
Ù Câu 1 có trạng ngữ là : để tự hào với tiếng nói của mình
+ Giống nhau : về ý nghĩa cả 2 đều có quan hệ như nhau với chủ ngữ và vị ngữ ( có tể gộp 2 câu đã cho thành 1 câu duy nhất có 2 trạng ngữ : Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của mình ( trạng ngữ 1) và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó ( trạng ngữ 2)
+ Khác nhau : trạng ngữ ( để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó ) được tách ra thành câu riêng
- Hãy cho biết tác dụng của của việc tách trạng ngữ trên thành câu riêng ?
cho câu văn , bài văn mạch lạc
2. Ghi nhớ