1. Ví dụ: SGK
+ Dưới bóng tre xanh à Nơi chốn + Đã từ lâu đời
+ Đời đời, kiếp kiếp + Từ nghìn đời nay à Trạng ngữ chỉ thời gian - Vì lười học, em ở lại lớp. à Vì – nguyên nhân - Để có sức khỏe tốtà Mục đích. - Bằng xe đạp àtrạng ngữ cgir phương tiện.
à Phần phụ bổ sung ý nghĩa về thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, sự việc nêu trong câu.
- Vị trí trạng ngữ
+ Đặt câu - giữa câu và cuối câu.
+ Khi viết dùng dấu phẩy tách trạng ngữ với nòng cốt câu.
d)Hai giờ, thầy giáo giảng bài à Trạng ngữ
+HS đưa thêm ví dụ.
*Hoạt động2 (10p): sơ kết kiến thức phần I
+HS đọc ghi nhớ: Trang 39.
+GV: khắc sâu nội dung kiến thức. GV cho HS đọc bài tập SGK
Trà lời từng nhận xét.
GV bổ sung thiếu sót
-Hãy kể thêm trạng ngữ khác mà em biết?
GV gợi ý:
- Nguyên nhân
- Điều kiện giả thiết. - Mục đích. - Phương tiện. *Hoạt động 3( 10p): làm phần luyện tập. 1. Bài tập 1: + HS làm bài đứng tại chỗ.. + GV nhận xét.
2. Xác định trạng ngữ trong các ddaonj văn dưới đây.
+ HS xác định theo nhóm, cử đại diện trình bày kết quả của nhóm.
+GV nhậ xét, bổ sung, kết luận.
3. Bài tập3:
các trạng ngữ vừa tìm được bổ sung cho câu những nội dung gì?
2. Ghi nhớ:SGK
III. LUYỆN TẬP
Bài 1: Trong 4 câu cho đều có cụm từ
mùa xuân à Câu b trạng ngữ.
Mùa xuân câu a à CN-VN
Mùa xuân câu cà phụ ngữ cho cum động từ.
Mùa xuân câu d à là câu đặc biệt
Bài 2
- Thư báo ... tinh khiết - Khi đi qua... xanh - Trong vỏ xanh kia - Dưới ánh nắng
- Với khả năng... trên đây
3. Bài tập 3: a. gọi tên trạng ngữ vừa tìm được.
- Thư báo ... tinh khiếtà Cách thức
+ HS xác định độc lập
+GV nhận xét kết quả của hs:
b. Kể thêm trạng ngữ mà em biết? Cho ví dụ minh họa?
+ HS làm việc theo nhóm, cử đại diện trình bày.
+GV nhận xét, kết luận * bài tập nâng cao +GV dùng bảng phụ. +HS xác định.
*GV tổng kết nội dung bài học
- Trong vỏ xanh kia à địa điểm
- Dưới ánh nắng à Nơi chốn
- Với khả năng... trên đây: àcách thức.
*Hoạt động 4 (5p).
IV. CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Nhắc lại ghi nhớ.
- Học kĩ lý thuyết, làm bài tập còn lại.
- Tự đặt câu có trạng ngữ
- Chuẩn bị tiết tiếp theo : Tìm hiểu chung về văn chứng minh: đọc kĩ các cau ỏi và trả lời trước ở nhà.
TUẦN 24 NS: 23/2/2010
Tiết 87; 88- Tập làm văn ND: 25/2/2010
TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS :
Nắm được mục đích , tính chất và các yếu tố của phép lập luận chứng minh.
II. CHUẨN BỊ
1 Giáo viên :
2 Học sinh :
Đọc bài học, chuẩn bị ý kiến trả lời các câu hỏi theo yêu cầu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :
1. Ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ :
Bài “Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận” :
- Bố cục của bài văn nghị luận gồm có mấy phần ? Kể ra và nêu tác dụng của các phần đó.
- Để xác lập luận điểm trong từng phần và mối quan hệ giữa các phần , người ta có thể sử dụng các phương pháp lập luận nào ?
3. Bài mới