1.ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ 5 phút
GV gọi 4 học sinh lên bảng kiểm tra bài tập thực hành 3. Dạy bài mới
Mở bài : Từ ngày xa ngời ta đã nói Trung Quốc là ngời khổng lồ, điều này có đúng
không? chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về Trung Quốc. Trong bài học ngày hôm nay, các em cần nắm đợc những đặc điểm tự nhiên và dân c Trung Quốc, từ đó đánh giá đợc những thuận lợi và khó khăn ảnh hởng đến sự phát triển kinh tế.
Phần 1. Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên
Hoạt động : cả lớp , nhóm thời gian 25 phút Mục tiêu :Nắm đợc đặc điểm của VTĐL và ĐKTN
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1: Cả lớp
Câu hỏi: Quan sát biểu đồ diện tích năm nớc rộng nhất thế giới, hãy nhận xét diện tích của Trung Quốc so với thế giới. 1HS trả lời, GV nhận xét (diện tích Trung Quốc lớn hơn diện tích của Châu Đại Dơng – 8,5 triệu km2 và gấp 32 lần diện tích Việt Nam).
HĐ 2: Cả lớp
Câu hỏi: Quan sát bản đồ các nớc châu á, hãy trình bày đặc điểm vị trí địa lí của Trung Quốc theo dàn ý:
- Nằm ở khu vực nào của châu á? - Vĩ độ địa lí?
- Tiếp giáp? Qua đó đánh giá thuận lợi, khó khăn trong việc phát triển kinh tế – xã hội?
1 HS chỉ trên bản đồ để trả lời, các HS khác bổ sung.
GV nhận xét phần trình bày của học sinh và bổ sung kiến thức.
Chuyển ý: Trải dài qua nhiều vĩ độ và có diện tích rộng lớn đã làm cho thiên nhiên Trung Quốc rất phong phú và đa dạng.
GV yêu cầu HS quan sát bản đồ Tự nhiên châu á để nhận biết sự phân hóa Tây - Đông của tự nhiên Trung Quốc. Khẳng định ranh giới hai miền tự nhiên là đờng kính tuyến 1050Đ.
1. Vị trí địa lí và lãnh thổ
- Diện tích: 9,57 triệu km2, rộng thứ 3 thế giới.
- Nằm ở phía Đông Châu á, phía Nam giáp Việt Nam, tiếp giáp Thái Bình Dơng và 14 n- ớc.
- Vĩ độ khoảng 200B – 530B
→ Đánh giá:
- Cảnh quan thiên nhiên đa dạng. - Mở rộng quan hệ với các n- ớc khác bằng đờng bộ, đờng biển... - Khó khăn quản lý đất nớc, bão lụt. Đ 3: Nhóm
Bớc 1: Hớng dẫn học sinh cách xác định đờng kinh tuyến 1050Đ. Yêu cầu HS dùng bút chì kẻ đờng kinh tuyến 1050Đ vào lợc đồ hình 10.1 trong SGK.
Bớc 2: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm (xem phiếu học tập phần phụ lục).
Nhóm 1, 2, 3: (xem phiếu học tập 1 phần phụ lục). Nhóm 4, 5, 6: (xem phiếu học tập 2 phần phụ lục).
Bớc 3: HS trong nhóm trao đổi, bổ sung cho nhau
Bớc 4: Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung GV chuẩn kiến thức và đặt thêm câu hỏi cho các nhóm.
Câu hỏi cho nhóm 2: Khí hậu mùa đông của Trung Quốc có gì khác so với Việt Nam ?
(so với Việt Nam thì mùa đông Trung Quốc lạnh hơn, nhiều vùng lãnh thổ bị băng tuyết bao phủ, không thể trồng trọt đ- ợc. Việt Nam có thể xuất khẩu rau vụ đông sang Trung Quốc vì rau vụ đông ở Việt Nam rất đa dạng và phong phú).
Câu hỏi cho nhóm 3 : Nêu và giải thích chế độ nớc của các (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
dòng sông miền Đông Trung Quốc?
Tại sao hệ thống sông của Trung Quốc lại có giá trị lớn về
2. Tự nhiên
(Xem thông tin phản hồi phần phụ lục).
thủy điện?
Miền Đông Trung Quốc có khí hậu gió mùa nên chế độ nớc sông có sự phân hóa theo mùa sâu sắc. Mùa hạ ma nhiều nên sông thờng có lũ lớn, mùa đông mực nớc sông hạ xuống rất thấp do ít ma.
Đi từ Đông sang Tây, địa hình Trung Quốc là những bậc thang khổng lồ, làm thay đổi độ dốc lòng sông, nớc sông chảy xiết có giá trị lớn về thủy điện.
Kết luận chuyển:– Thiên nhiên giàu có và đa dạng, đó là thuận lợi để Trung Quốc phát triển một nền kinh tế đa dạng. Tuy nhiên những khó khăn nh: địa hình núi cao, nhiều hoang mạc, nhiều vùng khí hậu khắc nghiệt, lũ lụt, hạn hán thờng xuyên xảy ra rất cần bàn tay, khối óc của con ngời.
HĐ 4: Cặp/Nhóm thời gian 10 phút
Bớc 1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm (xem phiếu học tập số 3 phần phụ lục).
Bớc 2: HS trong nhóm trao đổi, bổ sung cho nhau.
Bớc 3: Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV chuẩn kiến thức (xem thông tin phản hồi phần phụ lục). GV nhấn mạnh: Nguồn lao động rất dồi dào, giá nhân công rẻ đã tạo nên sức cạnh tranh mạnh mẽ của các sản phẩm Trung Quốc.
Trung Quốc đã đa ra nhiều chính sách, biện pháp nghiêm khắc để giảm mức sinh hoạt và đã thành công trong việc thực hiện kế hoạch hóa gia đình, làm tỉ lệ gia tăng dân số giảm nhanh, song từ đó cũng nảy sinh nhiều vấn đề xã hội phức tạp. Em hãy kể các vấn đề xã hội phức tạp đó? (kết cấu giới tính nam nhiều hơn nữ (tỷ lệ 52/48). Tính đến năm 2002 Trung Quốc thừa ra khoảng 40 triệu đàn ông.
III. Dân c và xã hội
1. Dân c
a. Dân số
- Dân số đông nhất thế giới - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên của Trung Quốc giảm song số ngời tăng mỗi năm vẫn cao.
→ Nguồn nhân lực dồi dào, thị trờng rộng.
Khó khăn: Gánh nặng cho kinh tế; thất nghiệp, chất l- ợng cuộc sống cha cao; Ô nhiễm môi trờng.
* Giải pháp: Vận động nhân dân thực hiện chính sách kế hoạch hóa gia đình, xuất khẩu lao động.
- Có trên 50 dân tộc khác nhau, tạo nên sự đa dạng về bản sắc văn hóa và truyền thống dân tộc.
HĐ 5: Cả lớp
Câu hỏi: Quan sát hình 10.3, 10.4 và kiến thức SGK, hãy nhận xét sự phân bố dân c Trung Quốc giữa thành thị và nông thôn, giữa miền Tây và miền Đông. Phân tích ảnh h- ởng của sự phân bố dân c đến việc phát triển kinh tế – xã hội.
1 HS trả lời, các HS khác bổ sung.
GV nhận xét phần trình bày của HS và chuẩn kiến thức. Câu hỏi: Năm 2005, dân số Trung Quốc là 1,3 tỷ ngời, dân
b. Phân bố dân c
Dân c phân bố không đều: + 63% dân sống ở nông thôn, dân thành thị chỉ chiếm 37%. Tỉ lệ dân số thành thị đang tăng nhanh.
+ Dân c tập trung đông ở miền Đông, tha thớt ở miền Tây.
số thành thị chiếm 37%. Hãy tính số dân sống ở thành thị của Trung Quốc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
(481 triệu ngời, gấp 6 lần dân số Việt Nam).
Đô thị hóa nhanh cũng ảnh hởng lớn tới việc phát triển kinh tế – xã hội Trung Quốc.
Câu hỏi: Quan sát hình 10.4, hãy giải thích vì sao khu vực ven hoang mạc Taclamacan ở miền Tây Trung Quốc vẫn có mật độ dân số cao (hơn 50 ngời/km2)?
(Đây là con đờng tơ lụa xa kia và hiện nay đã có tuyến đ- ờng sắt quan trọng nối hai miền Tây Đông, vì vậy mật độ dân c ở đây khá cao. Nh vậy nhân tố quyết định sự phân bố dân c của một khu vực chính là các điều kiện về kinh tế – xã hội).
→ ở miền Đông, ngời dân bị thiếu việc làm, thiếu nhà ở, môi trờng bị ô nhiễm. ở miền Tây lại thiếu lao động trầm trọng.
* Giải pháp: Hỗ trợ vốn, phát triển kinh tế ở miền Tây.
HĐ 6: Cả lớp
Câu hỏi: Đọc SGK mục III.2, kết hợp hiểu biết của bản thân, hãy chứng minh Trung Quốc có nền văn minh lâu đời và nền giáo dục phát triển.
Bớc 1: GV cho HS xem các hình ảnh về các công trình kiến trúc cổ của Trung Quốc.
Bớc 2: 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung. GV Nhận xét phần trình bày của học sinh và bổ sung kiến thức. (GV giới thiệu thêm về các công trình kiến trúc cổ của Trung Quốc (hình 10.4a).
Trung Quốc rất chú ý đào tạo cán bộ quản lý và kỹ thuật. Nhà nớc đè ra nhiều biện pháp nhằm phát huy tài năng của đất nớc, coi trọng chất xám và khuyến khích Hoa kiều về xây dựng đất nớc.
2. Xã hội
- Phát triển giáo dục: Tỉ lệ ng- ời biết chữ từ 15 tuổi trở lên gần 90% (2005) → đội ngũ lao động có chất lợng cao.
- Một quốc gia có nền văn minh lâu đời.
+ Có nhiều công trình kiến trúc nổi tiếng: cung điện, lâu đài, đền chùa.
+ Nhiều phát minh quý giá: lụa tơ tằm, chữ viết, giấy, la bàn.
→ Thuận lợi để phát triển kinh tế – xã hội
IV
: Luyện tập củng cố 5 phút
1. Chỉ trên bản đồ tự nhiên và nêu những thuận lợi về điều kiện tự nhiên cho viẹc phát triển nông nghiệp Trung Quốc.
2. Chính sách dân số của Trung Quốc đã tác động đến dân số Trung Quốc nh thế nào? 3. Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống :
a. Diện tích của Trung Quốc là ... triệu km2, đứng thứ ... trên thế giới. Dân c phân bố ... tập trung đốc đúc ở miền ... tha thớt ở miền ... b. Trung Quốc là một quốc gia có nền văn minh ..., có nhiều công trình kiến trúc ... nổi tiếng nh ..., có nhiều phát minh nổi tiếng nh ... 4. Nối các ý ở cột bên trái với cột bên phải sao cho đúng
Miền Đông Trung Quốc
Có nhiều dãy núi cao hùng vĩ, các cao nguyên đồ sộ, gây khó khăn cho giao thông.
Khí hậu ôn đới gió mùa và cận nhiệt đới gió mùa Có nhiều hệ thống sông lớn, hay xảy ra lũ lụt Miền Tây
Trung Quốc
Khí hậu lục địa khắc nghiệt
Có các đồng bằng rộng lớn, đất đai màu mỡ, phì nhiêu ít sông, sông ít nớc.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});