1.ổn định tổ chức lớp
2.Kiểm tra bài cũ Thời gian 5 phút
Gọi 4 học sinh lên bảng kiểm tra bài thực hành
Mở bài
GV treo bản đồ Tự nhiên châu á và giới thiệu : chúng ta đã học qua nhiều quốc gia và khu vực trên tế giới. Có một khu vực rất thân thiết với chúng ta, hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu và tìm hiểu, đó là khu vực Đông Nam á.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
HĐ 1: Làm việc cả lớp 5 phút
Mục tiêu: năms đợc đặc điểm cơ bản của VTĐL
Bớc 1:
GV yêu cầu HS quan sát bản đồ giáo khoa treo tờng hoặc át lát Địa lí (XB 2007, trang 31) trả lời các câu hỏi sau:
- Khu vực Đông Nam á có bao nhiêu quốc gia, đó là những quốc gia nào?
- Xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của khu vực.
Bớc 2:
HS làm việc với câu hỏi
Bớc 3:
HS trả lời, GV giúp HS chuẩn kiến thức.
Chuyển ý:
Với vị trí nh trên, chúng ta cùng tìm hiểu ý nghĩa vị trí địa lí của khu vực.
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát bản đồ và thực hiện phiếu học tập số 1, sau đó gọi 1 – 2 HS trình bày trớc lớp (GV có thể chiếu bản trong hoặc kẻ nhanh trên bảng phiếu học tập số 1).
Chuyển ý:
chúng ta sẽ cùng tìm hiểu đặc điểm tự nhiên của khu vực Đông Nam á.
I. Tự nhiên
1. Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ
- Nằm ở Đông Nam lục địa á - Âu diện tích rộng, gồm 11 quốc gia, trong đó có Việt Nam.
- Nằm trọn trong khu vực nội chí tuyến.
- Có biển
- Cầu nối thông thơng hàng hải.
- Tiếp giáp với hai nền văn minh lớn là Trung Quốc và ấn Độ.
HĐ 2: Hoạt động nhóm Thời gian 5 phút
Mục tiêu: Đặc điểm tự nhiên ĐNA
2. Đặc điểm tự nhiên khu vựcĐông Nam á Đông Nam á
Bớc 1:GV yêu cầu HS nghiên cứu bài học trong SGK, bản đồ tự nhiên châu á và chia lớp thành 2 – 4 nhóm thực hiện nhiệm vụ theo phiếu học tập số 2.
Bớc 2: Các nhóm làm việc
Bớc 3: Đại diện các nhóm HS trình bày
Đối với nhóm tìm hiểu về Đông Nam á lục địa, GV cần đặt thêm câu hỏi trong SGK.
- Nếu phát triển giao thông theo hớng Đông – Tây thì sẽ gặp thuận lợi và khó khăn gì?
GV gợi mở HS trả lời câu hỏi này để thấy đợc khó khăn trong xây dựng giao thông (do hớng địa hình) nhng thuận lợi trong việc phát triển kinh tế ở các vùng núi và liên kết kinh tế giữa các quốc gia trong khu vực.
GV lu ý HS: Đông Nam á lục địa thiên về khí hậu nhiệt đới gió mùa, Đông Nam á biển đảo có khí hậu thiên về khí hậu xích đạo; phần nhỏ lãnh thổ phía Bắc của Đông Nam á lục địa (bắc Mi – an – ma, bắc Việt Nam), tuy vẫn là khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhng mùa đông có thời kì lạnh.
- Nhiều núi, nhiều sông lớn nên nhiều đồng bằng phù sa màu mỡ.
- Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa. - Nhiều than đá, dầu mỏ, sắt, thiếc b. Đông Nam á
- Nhiều đảo với nhiều núi lửa, ít sông lớn nên ít đồng bằng lớn.
- Khí hậu xích đạo và nhiệt đới ẩm - Nhiều than đá, dầu mỏ, sắt, thiếc, đồng...
HĐ 3: Nhóm (theo dãy bàn) 10phút
Mục tiêu: thuận lợi và khó khăn về tự nhiên của khu vực ĐNA
Cách tiến hành:
Bớc 1: GV phát cho HS giấy dính, yêu cầu HS (theo nhóm) ghi vào giấy một câu (đơn nghĩa) thể hiện thuận lợi (hoặc khó khăn) về tự nhiên của khu vực Đông Nam á.
GV ghi trên bảng:
Thuận lợi Khó khăn
Yêu cầu HS sau khi ghi xong, lên bảng dán theo đúng vị trí.
Bớc 2: Cử hai HS lên bảng tổng hợp kết quả của hai nhóm và ghi tóm tắt lên bảng.
Bớc 3: GV nhận xét, bổ sung, kết luận cho hoạt động, lu ý HS vấn đề là cần khắc phục các khó khăn, tận dụng các thuận lợi trên cơ sở phát triển bền vững môi trờng mới có thể phát triển kinh tế xã hội bền vững.
Chuyển ý: Chúng ta đã nghiên cứu xong đặc điểm tự nhiên, ta sẽ nghiên cứu tiếp các đặc điểm xã hội của khu vực Đông Nam á.
3. Thuận lợi và khó khăn về tựnhiên của Đông Nam á nhiên của Đông Nam á
a. Thuận lợi
- Khí hậu nóng ẩm + đất phù sa màu mỡ => phát triển nông nghiệp nhiệt đới.
- Biển => phát triển ng nghiệp, du lịch và có lợng ma dồi dào.
- Giàu khoáng sản, rừng nhiệt đới phong phú và đa dạng.
b. Khó khăn
- Động đất, núi lửa, sóng thần - Bão, lụt, hạn hán
- Rừng và khoáng sản giàu chủng loại nhng hạn chế về tiềm năng khai thác.
HĐ 4: Cá nhân/cả lớp 15 phút
Cách tiến hành
Bớc 1: GV kẻ lên bảng sơ đồ hình thành kiến thức:
II. Xã hội
1. Dân c
- Số dân đông
- Dân số trẻ, số dân trong độ tuổi lao động cao.
- Phân bố dân c không đồng đều
Đặc điểm XHDân tộc Dân tộc
Bớc 2: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và chuẩn bị ý để nối tiếp sơ đồ trên.
Bớc 3: GV gọi 3 HS lên bảng để ghi tiếp vào sơ đồ. Gọi các HS khác nhận xét, bổ sung
Sau cùng, GV nhận xét, chốt lại kiến thức và hoàn thiện sơ đồ.
GV cần lu ý, ở mỗi đặc điểm cần cho HS nêu ví dụ cụ thể về khó khăn, thuận lợi đối với phát triển kinh tế, xã hội để HS không có nhận thức sai lệch, một chiều.
2. Dân tộc
- Đa dân tộc
- Nhiều dân tộc phân bố ở nhiều quốc gia.
3. Tôn giáo, văn hóa
- Đa tôn giáo
- Chịu ảnh hởng bởi nhiều nền văn hóa lớn, nhng vẫn giữ đực bản sắc văn hóa ở mỗi dân tộc.
Vi. Luyện tập củng cố thời gian 5 phút
1. Điền chữ T (thuận lợi) hoặc chữ K (khó khăn) vào ô trống trong các câu sau và giải thích (sau dấu...) sự lựa chọn của em?
- Đông Nam á có vị trí cầu nối giữa lục địa á - âu và lục địa Ô - xtrây – li – a ...
- Đông Nam á có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm ...
- Đông Nam á có nhiều loại khoáng sản, nhng phần lớn có trữ lợng không cao ...
- Đông Nam á có nhiều thiên tai nh bão lụt, động đất, núi lửa, sóng thần ...
- Dân số khu vực Đông Nam á đông, mật độ dân số cao ... - Đông Nam á là khu vực đa dân tộc, đa tôn giáo ...
2. Lấy ví dụ về một dân tộc sống ở nhiều quốc gia trong khu vực Đông Nam á.
Lu ý: Câu hỏi đánh giá là câu hỏi mở nên không có đáp án chính xác. HS có thể đánh chữ T (thuận lợi) hoặc chữ K (khó khăn) nếu nh lập luận của HS là lôgic.
V. ra bài tập về nhà
Làm câu 2 SGK
VI. Phụ lục
1. Phiếu học tập số 1
Vị trí Đông Nam á Yêu cầu phát hiện/trả lời
- Tiếp giáp với biển và đại dơng nào? - Nằm trong các đới khí hậu nào?
- Tiếp giáp với các nớc lớn và các nền văn minh nào?
2. Phiếu học tập số 2
Yếu tố Đông Nam á lục địa
(nhiệm vụ của nhóm 1) Đông Nam á biển đảo
(nhiệm vụ của nhóm 2) Địa hình và sông ngòi
Khí hậu
Tài nguyên khoáng sản
Vị trí Đông Nam á Yêu cầu phát hiện/trả lời
- Tiếp giáp với biển và đại dơng nào? Thái Bình Dơng, ấn Độ Dơng - Nằm trong các đới khí hậu nào? Nhiệt đới ẩm gió mùa, xích đạo - Tiếp giáp với các nớc lớn và các nền văn
Thông tin phản hồi cho phiếu học tập số 2
Yếu tố Đông Nam á lục địa(nhiệm vụ của nhóm 1) Đông Nam á biển đảo(nhiệm vụ của nhóm 2)
Địa hình và sông
ngòi Hớng địa hình chủ yếu là TB -ĐN hoặc B – N, nhiều núi, nhiều sông lớn nên nhiều đồng bằng lớn phù sa màu mỡ.
Nhiều đảo với nhiều núi lửa, đảo hẹp, ít sông lớn nên ít đồng bằng lớn.
Khí hậu Nhiệt đới ẩm gió mùa Xích đạo và nhiệt đới ẩm Tài nguyên khoáng
sản Than đá, dầu mỏ, sắt, thiếc... Than đá, dầu mỏ, sắt, thiếc,đồng.
Bài 11. Khu vực đông nam á(Tiếp theo)( Số tiết 4 từ tiết 28 đến tiết 31 theo PPTT) ( Số tiết 4 từ tiết 28 đến tiết 31 theo PPTT)
Tiết 29 : Kinh tế
Ngày soạn : 16 tháng 3 năm 2009
I. Mục tiêu bài học
Sau bài học, HS cần:
- Phân tích đợc sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của khu vực thông qua phân tích biểu đồ. - Nêu đợc đặc điểm cơ bản, cấu tạo theo ngành của nền nông nghiệp nhiệt đới khu vực Đông Nam á.
- Mô tả đợc bức tranh toàn cản về sự phát triển công nghiệp, dịch vụ của Đông Nam á. - Tiếp tục tăng cờng cho HS các kĩ năng đọc, phân tích bản đồ, biểu đồ hình cột và đa ra các nhận định.
- Thực hiện tại lớp các bài tập địa lí.
- Tăng cờng năng lực thể hiện, biết phơng pháp trình bày trong nhóm.
II. Thiết bị dạy học
- Bản đồ địa lí kinh tế khu vực Đông Nam á - Bản đồ tự nhiên châu á
- Phóng to các biểu đồ, lợc đồ trong SGK (nếu có thể). - Thớc kẻ (có chia cm, mm).
III. Hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức lớp 1.ổn định tổ chức lớp
2.Kiểm tra bài cũ 5 phút
Trình bày những thuận lợi và khó khăn của tự nhiên ĐNA 3.Dạy bài mới
Mở bài : Đông Nam á có nhiều thuận lợi nhng cũng không ít khó khăn trong sự phát triển
kinh tế. Bài hôm nay giúp chúng ta tìm hiểu Đông Nam á đã hạn chế các khó khăn, tận dụng đợc thuận lợi để phát triển kinh tế nh thế nào.
(GV treo bản đồ kinh tế – xã hội khu vực Đông Nam á)
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
HĐ 1: Làm việc nhóm thời gian 5 phút