1. Nhõn vật trữ tỡnh hồi tưởng cuộc sống
lam lũ, tần tảo của người bà và sự vụ tư đến vụ tõm của mỡnh :
- Tuổi thơ của người chỏu sống trong thế giới của truyện cổ tớch và sự bỡnh yờn của cuộc sống lam lũ đời thường, người chỏu khụng thấy được nỗi vất vĩ, cực nhọc của bà, thành ra vụ tõm, yờu bà nhưng khụng biết thương bà:
+Hiếu động, tinh nghịch, mờ chơi: cõu cỏ, bắt chim sẻ, ăn trộm nhĩn, đi đi xem lễ, đi nghe hỏt chầu văn...
+ Nột quen thuộc và mới mẻ trong cỏi nhỡn của tỏc giả về chớnh mỡnh trong quỏ khứ: là thỏi độ thẳng thắng, tụn trọng dĩ vĩng, khụng thi vị hoỏ thời quỏ khứ của mỡnh
đem lại cỏch nhỡn mới mẻ về quỏ khứ tuổi thơ.
+ Hồi ức về bà: Một người bà õm thầm chịu đựng muụn nghỡn vất vả để nuụi dạy đứa chỏu mồ cụi, hiếu động, nghịch ngợm.
+ Mũ cua xỳc tộp lam lũ, vất vả, tần tảo
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC+ GV: Hỡnh ảnh về người bà hiện lờn + GV: Hỡnh ảnh về người bà hiện lờn
như thế nào?
+ GV: Tỡnh cảm của nhà thơ lỳc nhỏ đối
với người bà của mỡnh như thế nào?
+ GV: Phõn tớch cỏc từ ngữ hai bờ hư -
thực và trong suốt? Cỏc từ ngữ này thể hiện cảm nhận gỡ của nhà thơ?
+ GV: Tỡnh cảm của nhà thơ khi đĩ
trưởng thành đối với người bà của mỡnh
như thế nào?
+ HS ( Thảo luận nhúm ): so sỏnh - Tỡnh cảm của nhà thơ lỳc nhỏ và Tỡnh cảm của nhà thơ khi đĩ trưởng thành:
Hoạt động 3: Hướng dẫn tỡm hiểu về nghệ thuật và ý nghĩa văn bản
Hoạt động 4: Hương dẫn luyện tõp- Hướng dẫn tỡm hiểu Cỏch thể hiện tỡnh
+ Buụn bỏn khắp nơi: gỏnh chố xanh ...
thập thững những đờm hàn Từ hỡnh
tượng thập thững: bước chõn khú nhọc, khụng nhỡn rừ đường của người già. Trước hiểm nguy của bom đạn bà vẫn đi bỏn trứng ở ga Lốn.
+ Bữa ăn đúi khổ, đạm bạc: chỉ là củ
dong riềng luộc sượng.. .
Dựng từ giản dị, gợi hỡnh gợi cảm: hỡnh ảnh người bà vừa giản dị vừa vĩ đại giữa đời thường vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam.
2. Sự thức tỉnh của người chỏu : “Khi tụi biết thương bà thỡ đĩ muộn
Bà chỉ cũn một nấm cỏ thụi “
+ Khi lớn lờn, trưởng thành trong chiến tranh, biết thương bà nhưng bà đĩ mất. + Lũng trào dõng một nỗi õn hận, tiếc nuối, xút xa.
+ Cõu thơ cú giỏ trị thức tỉnh làm lay động lũng người.
Để nhận ra chõn lý của cuộc đời, con người phải trả qua trải nghiệm thực tiễn và vỡ thế nhiều khi phải nuối tiếc. Nhõn vật trữ tỡnh đĩ nhận ra : sự sống quanh ta là vĩnh hằng, nhưng con người khụng thể tồn tại mĩi, từ đú càng thương bà.
3.Nghệ thuật
Bài thơ sử dụng nhiều hỡnh ảnh mang tớnh biểu tượng, từ ngữ giản dị mà tinh tế, tõm trạng của nhõn vật trữ tỡnh được thể hiện sõu sắc.
4.í nghĩa văn bản
Bài thơ giỳp ta nhận thức sõu sắc : Mỗi cỏ nhõn hĩy hướng về nguồn cội của mỡnh, nhỡn thẳng vào sự thật nhiều khi nghiệt ngĩ để rỳt ra chõn lý của cuộc đời.
IV. Luyện tập
Cỏch thể hiện tỡnh cảm thương bà của Nguyễn Duy và Bằng Việt qua hai bài thơ Đũ Lốn và Bếp lửa.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌCcảm thương bà của Nguyễn Duy và cảm thương bà của Nguyễn Duy và
Bằng Việt qua hai bài thơ Đũ Lốn và Bếp lửa.
+ GV: Cỏch thể hiện tỡnh cảm thương bà
của Nguyễn Duy như thế nào?
+ GV: Cỏch thể hiện tỡnh cảm thương bà
của nhà thơ Bằng Việt như thế nào?
- Nguyễn Duy:
+ Nỗi nhớ về bà gắn liền với hỡnh ảnh:
mũ cua bắt tộp, gỏnh hàng rong quen thuộc trong cụng việc thường nhật.
+ Tõm trạng nuối tiếc, xút xa, muộn màng.
+ Giọng thơ xút xa, ngậm ngựi. - Bằng Việt:
+ Nỗi nhớ về bà gắn liền với hỡnh ảnh bếp lửa.
+ Thấu hiểu cụng lao khú nhọc, vất vả và tỡnh thương của bà.
+ Giọng thơ trang trọng, mực thước.
Bước 4: Củng cố- Nắm lại nội dung chớnh đĩ học: Tỡnh cảm của nhà thơ đối với người bà của mỡnh.
Bước 5. Hướng dẫn tự học bài, chuẩn bị bài: 1. Hướng dẫn học bài:
Tỡnh cảm của người chỏu đối với bà được thể hiện như thế nào trong bài thơ
2. Hướng dẫn chuẩn bị bài:
- Chuẩn bị bài mới: Thực hành một số biện phỏp tu từ cỳ phỏp.
- Cõu hỏi:
+ Thế nào là phộp lặp cỳ phỏp, liệt kờ, chờm xen? + Làm bài tập I.1a, II.a, III a của SGK.
Tiết 36:
THỰC HÀNH MỘT SỐ PHẫP TU TỪ CÚ PHÁP A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức