1. Sống có đạo đức là:
- Suy nghĩ, hành động theo chuẩn mực đạo đức
4. Củng cố:
GV: Tổ chức cho HS trò chơi sắm vai - GV: Đa ra tình huống
Tình huống 1: Gặp 1 cụ già qua đờng bị ngã
Tình huống 2: Có ngời bị công an truy đuổi, ngờ đó dúi vào tay ngời khác một gói hàng nhờ giấu hộ
- HS: Cử 2 nhóm tham gia - HS: Tự phân vai, viết lời thoại - HS: Cả lớp nhận xét
- GV: Đánh giá, tổng kết
- GV cho HS làm bài tập để kiểm tra thái độ, liên hệ trách nhiệm bản thân
Bài tập: Những hành vi nào sau đây mà học sinh chúng ta phải rèn luyện?
- Có hiếu với cha mẹ
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô - Hoà thuận, thơng yêu anh chị em trong gia đình
- Thực hiện an toàn giao thông - Ngăn ngừa tệ nạn xã hội
5. Dặn dò:
- Làm các bài tập 1, 3, 4, 5, 6 trang 68, 69 SGK
- Su tầm thực tế những hành vi sống có đạo đức, làm việc theo pháp luật và ngợc lại - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về đạo đức, pháp luật.
- Chuẩn bị bài mới: Kiểm tra học kì II.
6. Rút kinh nghiệm --- --- Tiết 33 Ôn tập học kì II a. mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Giúp HS:
Hệ thống hoá, khái quát hoá các kiến thức đã học ở học kì II: Từ bài 11 đến bài 18.
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức tích cực, chủ động trong học tập.
b. phơng pháp
- Phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề
- Phơng pháp xử lí tình huống.
c. tài liệu và phơng tiện
- SGK và SGV GDCD 9.
- Những tình huống xảy ra trong thực tế cuộc sống.
d. hoạt động dạy học–
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
GV: Kiểm tra việc chuẩn bị nội dung ôn tập của học sinh ở nhà.
3. Bài mới: