1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu1.Học sinh cần phải rèn luyện nh thế nào để thực hiện lí tởng sống của thanh niên? Em dự định sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp THCS?
Câu 2: Hành vi nào cần phê phán đối với một số thanh niên, HS sống thiếu lí tởng?
3. Bài mới:
Bác Hồ đã từng nói với thanh niên: "Thanh niên là ngời tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là ngời phụ trách, dìu dắt thế hệ thanh niên tơng lai. Nớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn do các thanh niên "…
Câu nói của Bác Hồ nhắn nhủ thanh niên chúng ta điều gì ?
Tiết 1
- GV: Tổ chức cho H S thảo luận, đọc bức th của Tổng Bí th Nông Đức Mạnh gửi thanh niên - GV: Giải thích tiêu đề của bài
Nhóm 1:
Trong th đồng chí Tổng Bí th có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đề ra nh thế nào?
Nhóm 2:
Hãy nêu vai trò, vị trí của thanh niên trong thời kì công nghiệp hoá - hiện đại hoá qua bài phát biểu của Tổng Bí th Nông Đức Mạnh
? Tại sao Tổng Bí th cho rằng thực hiện mục tiêu công nghiệp hoá - hiện đại hoá là trách nhiệm vẻ vang và là thơid cơ to lớn của thanh niên.
Nhóm 3:
? Em có suy nghĩ gì khi thảo luận về nội dung bức th của Tổng Bí th gửi thanh niên
- H S: Thảo luận, trình bày, bổ sung
Nội dung hoạt động I. Đặt vấn đề
Đại hội lần thứ 9 của Đảng cộng sản Việt Nam chỉ ra:
- Phát huy sức mạnh dân tộc, tiếp tục đổi mới đẩy mạnh công nghiệp hoá - hiện đại hóa, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam
- Vì mục tiêu "Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh"
- Chiến lợc phát triển kinh tế 10 năm
*Vai trò, vị trí của thanh niên:
- Thanh niên đảm đơng trách nhiệm của lịch sử, mỗi ngời vơng lên tự rèn luyện - Là lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam và lòng tự hoà dân tộc
- Quyết tâm xoá tình trạng nớc nghèo và kém phát triển
- Thực hiện CNH, HĐH
* Giải thích :
- ý nghĩa cuộc đời của mỗi ngời là tự v- ơn lên, gắn với xã hội, quan tâm đến mọi ngời, nhân dân và tổ quốc.
- Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ trẻ - Vai trò cống hiến của tuổi trẻ cho đất n- ớc
- Hiểu đợc nhiệm vụ xây dựng đất nớc trong giai đoạn hiện nay, vai trò ảu thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH
- Việc làm cụ thể của thanh niên nói chung và học sinh nói riêng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Kết luận
Nhấn mạnh tình cảm của Đảng, của dân tộc và của chính thầy cô, nhà trờng gửi gắm niềm tin, hi vọng vào sthế hệ trẻ các em
- GV: Tổ chức cho HS thảo luận các vấn đề sau:
Câu 1: Mục tiêu của CNH, HĐH đất nớc là gì? Câu 2: ý nghĩa của sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc?
- GV: Kết luận, nhấn mạnh thêm yếu tố con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc. Vì vậy, Đảng xác định con ng- ời là trung tâm và giáo dục con ngời là quốc sách hàng đầu
II. Nội dung bài học
* CNH, HĐH là:Quá trình chuyển từ nến văn minh nông nghiệp sang nền văn minh hậu công nghiệp, xây dựng phát triển nền kinh tế tri thức
- ứng dụng nền công nghiệp mới, công nghệ hiện đại vào mỗi lĩnh vực cuộc sống xã hội và sản xuất vật chất
- Nâng cao năng suất lao động, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho toàn dân
* ý nghĩa: CNH, HĐH đất nớc là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kì quá độ
- Tạo tiền đề về mọi mặt
- Để thực hiện lí tởng dân giàu văn minh
GV: Kết luận
Nớc ta đi lên xây dựng và phát triển đất nớc từ một nớc nông nghiệp nghèo nàn lạc hậu. CNH, HĐH là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kì quá độ lên CNXH.
Thực hiện CNH, HĐH là quá trình khó khăn, phức tạp. Nó đòi hỏi sự đóng góp tích cực của nhân dân cả nớc nói chung và thanh niên nói riềng. Đây là một thách thức, một cơ hội đối với thanh niên vì họ là lực lợng nòng cốt, là lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc
Tiết 2
- Kiểm tra bài cũ:
Tại sao Đảng và nhân dân ta lại tin tởng vào thế hệ thanh niên trong việc thực hiện mục tiêu công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc?
Hoạt động của GV và HS
- GV: Tổ chức cho H S thảo luận theo nhóm
Nhóm 1:
Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc
Nội dung hoạt động
* Trách nhiệm của HS trong sự nghiệp CNH, HĐH:
- Ra sức học tập văn hoá, KHKT. Tu d- ỡng đạo đức, t tởng chính trị
- Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển năng lực.
- Có ý thức rèn luyện sức khoẻ - Tham gia lao động sản xuất
Nhóm 2:
Nhiệm vụ của thanh niên, học sinh trong sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc
Nhóm 3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phơng hớng phấn đấu của lớp và của bản thân em?
GV: Tổ chức cho H S làm việc
Bài 6: SGK, trang 39
Bảng phụ: Trong những việc làm dới đây việc làm nào biểu hiện trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm của thanh niên? Vì sao
1. Nổ lực học tập rèn luyện toàn diện
2. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội
3. Cha có ý thức vận dụng những điều đã học vào thực tế
4. Có ý thức giúp đỡ bạn bè xung quanh
5. Sống, học tập, làm việc luông suy nghĩ đến bổn phận đối với gia đình và xã hội
6. Học tập vì quyền lợi bản thân 7. Học tập vì sự phát triển của đất nớc 8. Vợt khó khăn để thực hiện kế hoạch đề ra 9. Ngại tham gia các phong trào Đoàn và nhà tr- ờng tổ chức
10. Dồn sức vào việc học tập - HS: Trả lời nhanh bài tập - HS: Cả lớp cùng góp ý - GV: Kết luận, chuyển ý Củng cố, dặn dò
Phơng án 1:
- GV: Tổ chức cho H S trò chơi sắm vai xử lí tình huống
- H S: Cử hai nhóm tham gia tiểu phẩm
Nhóm 1: Tình huống
Biểu hiện của một số thanh niên đua xe máy, lời học, nghiện ma tuý, đua đòi ăn chơi
Nhóm 2: Tình huống:
Tấm gơng về một HS tích cực tham gia công tác tập thể, ngoan, học giỏi
Phơng án 2:
GV tổ chức cho H S toạ đàm trao đổi những vấn đề sau:
- Tham gia các hoạt động chính trị, xã hội
* Nhiệm vụ:
- Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện - Xác định lí tởng đúng đắn
- Có kế hoạch học tập
* Phơng hớng phấn đấu của lớp, của cá nhân
- Thực hiện tốt nhiệm vụ Đoàn thanh niên nhà trờng giao phó
- Tích cực tham gia hoạt động tập thể xã hội
- XD tập thể lớp vững mạnh
- Thờng xuyên tổ chức tham gia trao đổi về lí tởng, trách nhiệm của thanh niên
III. Bài tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đáp án:
- Biểu hiện có trách nhiệm: 1, 2, 4, 5, 7, 8
- Biểu hiện thiếu trách nhiệm: 3, 6, 9, 10
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:
1. Trẻ em không ăn chơi, già sẽ thiệt thòi
2. Đợc đến đâu, biết đến đấy. Không có việc gì phải suy nghĩ, lo lắng
3. Nớc đến chân mới nhảy 4. Há miệng chờ sung
5. Trẻ uống nớc trà, già tập thể dục
6. Cống hiến thì nhìn về phía trớc, hởng thu nhìn phía sau
- GV: Cho H S trao đổi, từ đó rút ra bài học cho
4. Củng cố: GV tóm tắt nội dung chính, HS nhắc lại phần nội dung bài học.
5. Dặn dò HS:- Làm BT còn lại - Làm BT còn lại - Chuẩn bị bài 12 6. Rút kinh nhgiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 21+22: Bài 12
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân trong hôn nhân