II/ PHẦN BÀI TẬP (4Đ) Túm tắt: R1= 480 Ω
Bài 3 3: DềNG ĐIỆN XOAY CHIỀU A.MỤC TIấU :
A.MỤC TIấU :
1.Kiến thức : -Nờu được sự phụ thuộc của chiều dũng điện cảm ứng vào sự
biếnđổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dõy.
-Phỏt biểu được đặc điểm của dũng điện xoay chiều là dũng điện cảm ứng cú chiều luõn phiờn thay đổi.
-Bố trớ được TN tạo ra dũng điện xoay chiều trong cuộn dõy dẫn kớn theo 2 cỏch, cho nam chõm quay hoặc cho cuộn dõy quay. Dựng đốn LED để phỏt hiện sự đổi chiều của dũng điện.
-Dựa vào quan sỏt TN để rỳt ra điều kiện chung làm xuất hiện dũng điện cảm ứng xoay chiều.
2.Kỹ năng : Quan sỏt và mụ tả chớnh xỏc hiện tượng xảy ra. 3.Thỏi độ : Cẩn thận, tỉ mỉ, yờu thớch mụn học.
B. CHUẨN BỊ : Đối với mỗi nhúm HS :
- 1 cuộn dõy dẫn kớn cú hai búng đốn LED mắc song song ngược chiều vào mạch điện.
-2 nam chõm vĩnh cửu.
-Cặp nam chõm cú trục quay.
Đối với GV :
-1 cuộn dõy dẫn kớn cú mắc hai búng đốn LED song song ngược chiều cú thể quay trong từ trường của nam chõm.
-1 mụ hỡnh khung dõy quay trong từ trường của một nam chõm.
C.PHƯƠNG PHÁP : Thực nghiệm.
D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H. Đ.1 : KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TèNH HUỐNG HỌC TẬP. (9 phỳt)
*Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 1 HS chữa bài 32.1 và 32.3. Qua phần chữa bài tập, GV nhấn mạnh lại điều kiện xuất hiện dũng điện cảm ứng, rốn cho HS kĩ năng sử dụng thuật ngữ " dũng điện cảm ứng ".
*ĐVĐ : Trờn mỏy thu thanh ở nhà em cú hai chỗ đưa điện vào mỏy, một chỗ cú kớ hiệu 6V, cũn chỗ kia cú kớ hiệu AC 220V. Em khụng hiểu cỏc kớ hiệu đú cú ý nghĩa gỡ ?
-Một học sinh lờn bảng chữa bài 32l. và
32.2,cỏc HS khỏc chỳ ý theo dừi để nờu nhận xột.
Bài 32.1
a,…biến đổi của số đường sức từ… b.,…dũng điện cảm ứng
Bài 32.3
Khi cho nam chõm quay trước một cuộn dõy dẫn kớn thỡ số đường sức từ xuyờn qua tiết diện S của cuộn dõy biến thiờn, do đú trong cuộn dõy xuất hiện dũng điện cảm ứng.
*HOẠT ĐỘNG 2 : PHÁT HIỆN DềNG ĐIỆN CẢM ỨNG Cể THỂ ĐỔI CHIỀU VÀ TèM HIỂU TRONG TRƯỜNG HỢP NÀO DềNG ĐIỆN CẢM ỨNG ĐỔI CHIỀU.(10 phỳt)
I.CHIỀU CỦA DềNG ĐIỆN CẢM ỨNG.
-Yờu cầu HS làm TN hỡnh 33.1 theo nhúm, quan sỏt kĩ hiện tượng xảy ra để trả lời cõu hỏi C1.
-So sỏnh sự biến thiờn số đường sức từ xuyờn qua tiết diện S của cuộn dõy dẫn kớn trong 2 trường hợp. -Nờu cỏch sử dụng đốn LED đó học ở lớp 7 (đốn LED chỉ cho dũng điện theo một chiều nhất định). Từ đú cho biết chiều dũng điện cảm ứng trong 2 trường hợp trờn cú gỡ khỏc nhau ?
1. Thớ nghiệm :
-HS tiến hành TN theo nhúm.
-HS quan sỏt kĩ TN, mụ tả chớnh xỏc TN so sỏnh được : Khi đưa nam chõm từ ngoài vào trong cuộn dõy, số đường sức từ xuyờn qua tiết diện S của cuộn dõy dẫn tăng, cũn khi kộo nam chõm từ trong ra ngoài cuộn dõy thỡ số đường sức từ xuyờn qua tiết diện S của cuộn dõy dẫn giảm.
-Khi đưa nam chõm từ ngoài vào trong cuộn dõy 1 đốn LED sỏng cũn khi đưa nam chõm từ trong ra ngoài cuộn dõy thỡ đốn LED thứ 2 sỏng . Mà 2 đốn LED được mắc song song và ngược chiều nhau, đốn LED chỉ cho dũng điện đi theo một chiều nhất
tăng thỡ dũng điện cảm ứng trong cuộn dõy cú chiều ngược với chiều dũng điện cảm ứng khi số đường sức từ xuyờn qua tiết diện đú giảm.
*H. Đ. 3 : TèM HIỂU KHÁI NIỆM MỚI : DềNG ĐIỆN XOAY CHIỀU
(5 phỳt)
-Yờu cầu cỏ nhõn đọc mục 3- Tỡm hiểu khỏi niệm dũng điện xoay chiều.
-GV cú thể liờn hệ thực tế : Dũng điện trong mạng điện sinh hoạt là dũng điện xoay chiều. Trờn cỏc dụng cụ sử dụng điện thường ghi AC 220V (AC : Dũng điện xoay chiều), hoặc ghi DC 6V (Dũng điện 1 chiều khụng đổi).