D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ẠY HỌC.
TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU, NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG ĐIỆN.
ỐNG DÂY Cể DềNG ĐIỆN.
A. MỤC TIấU:
-Chế tạo được một đoạn dõy thộp thành nam chõm, biết cỏch nhận biết một vật cú phải là nam chõm hay khụng.
-Biết dựng kim nam chõm để xỏc định tờn từ cực của ống dõy cú dũng điện chạy qua và chiều dũng điện chạy trong ống dõy.
-Biết làm việc tự lực để tiến hành cú kết quả cụng việc thực hành, biết sử lý và bỏo cỏo kết quả TH theo mẫu, cú tinh thần hợp tỏc với cỏc bạn trong nhúm.
-Rốn kỹ năng làm TH và bỏo cỏo TH.
B.CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhúm HS:
-Nguồn điờn: Mỏy biộn ỏp hạ ỏp.
-2 đoạn dõy dẫn, 1 bằng thộp, 1 bằng đồng dài 3,5cm, Ф = 0,4mm.
-Cuộn dõy A khoảng 200 vũng, dõy dẫn cú Ф = 0,2mm, quấn sẵn trờn một ống nhựa cú đường kớnh cỡ 1cm. Cuộn này dựng để nạp từ.
-Cuộn dõy B khoảng 300 vũng, dõy dẫn cú Ф = 0,2mm, quấn sẵn trờn một ống nhựa chia thành 2 phần, đường kớnh cỡ 4-5cm. Cuộn này dựng để kiểm tra từ đó nạp.
-1 cụng tắc.-Sợi chỉ nhỏ.
-Mẫu bỏo cỏo TH: Phụ tụ cho mỗi HS.
C.PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm.
D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*HOẠT ĐỘNG 1: CHUẨN BỊ THỰC HÀNH.(5 phỳt) -GV kiểm tra phẩn trả lời cõu hỏi
của HS, hướng dẫn HS thảo luận cỏc cõu hỏi đú.
-GV nờu túm tắt yờu cầu của tiết học là TH chế tạo nam chõm, nghiệm lại từ tớnh của ống dõy cú dũng điện. -Giao dụng cụ TN cho cỏc nhúm.
-HS cả lớp tham gia thảo luận cỏc cõu hỏi của phần 1. Trả lời cõu hỏi trong SGK (tr. 81)
-HS nắm được yờu cầu của tiết học. -Cỏc nhúm nhận dụng cụ TH.
*HOẠT ĐỘNG 2: TH CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU.(15 phỳt) -Yờu cầu cỏ nhõn HS nghiờn cứu
phần 1. Chế tạo nam chõm vĩnh cửu (SGK-tr.80).
-Gọi 1, 2 HS nờu túm tắt cỏc bước thực hiện.
-HS:…
+Nối hai đầu ống dõy A với nguồn điện 3V.
-GV yờu cầu HS TH theo nhúm, theo dừi nhắc nhở, uốn nắn hoạt động của HS cỏc nhúm.
-Dành thời gian cho HS ghi chộp kết quả vào bỏo cỏo TH.
kim loại nào đó trở thành nam chõm. +Xỏc định tờn cực của nam chõm, dựng bỳt dạ đỏnh dấu tờn cực. -HS tiến hành TH theo nhúm theo cỏc bước đó nờu ở trờn.
-Ghi chộp kết quả TH, viết vào bảng 1 của bỏo cỏo TH.
*HOẠT ĐỘNG 3: NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG ĐIỆN.(15 phỳt)
-Tương tự hoạt động 2:
+GV cho HS nghiờn cứu phần 2. Nghiệm lại từ tớnh của ống dõy cú dũng điện chạy qua.
+GV vẽ hỡnh 29.2 lờn bảng, yờu cầu HS nờu túm tắt cỏc bước TH.
+Yờu cầu HS TH theo nhúm, GV kiểm tra, giỳp đỡ HS.
-Cỏ nhõn HS nghiờn cứu phần 2 trong SGK. Nờu được túm tắt cỏc bước TH cho phần 2:
+Đặt ống dõy B nằm ngang, luồn qua lỗ trũn để treo nam chõm vừa chế tạo ở phần 1. Xoay ống dõy sao cho nam chõm nằm song song với mặt phẳng của cỏc vũng dõy.
+Đúng mạch điện.
+Quan sỏt hiện tượng, nhận xột. +Kiểm tra kết quả thu được.
-TH theo nhúm. Tự mỡnh ghi kết quả vào bỏo cỏo TH.
*TỔNG KẾT TH-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.(10 phỳt) -GV dành thời gian cho HS thu dọn dụng cụ, hoàn
chỉnh bỏo cỏo TH.
-Thu bỏo cỏo TH của HS.
-Nờu nhận xột tiết TH về cỏc mặt của từng nhúm: +Thỏi độ học tập. +Kết quả TH. -HS thu dọn dụng cụ TH, làm vệ sinh lớp học, nộp bỏo cỏo TH. *ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM:
1.Trả lời cõu hỏi.
C1: Làm thế nào để cho một thanh thộp nhiễm từ?
-Đặt thanh thộp trong từ trường của nam chõm, của dũng điện (1 chiều). C2:Cú những cỏch nào để nhận biết chiếc kim bằng thộp đó bị nhiễm từ hay chưa?
-Treo kim thăng bằng trờn một sợi dõy khụng xoắn xem nú cú chỉ hướng Nam -Bắc hay khụng hoặc đưa kim lại gần cỏc mạt sắt xem kim cú hỳt mạt sắt hay khụng…
C3: Nờu cỏch xỏc định tờn từ cực của 1 ống dõy cú dũng điện chạy qua và chiều dũng điện trong cỏc vũng dõy bằng một kim nam chõm.
-Đặt kim nam chõm vào trong lũng và gần một đầu ống dõy. Căn cứ vào sự định hướng của kim nam chõm mả xỏc định chiều cỏc đường sức từ trong lũng ống dõy. Từ đú xỏc định tờn từ cực của ống dõy. Sau đú, dựng quy tắc nắm tay phải để xỏc định chiều dũng điện chạy trong cỏc vũng của ống dõy.
2.Kết quả chế tạo nam chõm vĩnh cửu.
Kết quả Lần TN Thời gian làm nhiễm từ(phỳt)
Thử nam chõm. Sau khi đứng cõn bằng, đoạn dõy dẫn nằm theo
phương nào? Đoạn dõy nào đó thành nam chõm vĩnh cửu? Lần 1 Lần 2 Lần 3
Với đoạn dõy
đồng 2 phỳt
Với đoạn dõy
thộp 2 phỳt Nam-Bắc Nam-Bắc Nam-Bắc Thộp. 3.Kết quả nghiệm lại từ tớnh của ống dõy cú dũng điện
Đặt nam chõm vào trong lũng ống dõy Bảng 2: Nhận xột Lần TN Cú hiện tượng gỡ xảy ra với nam chõm khi đúng
cụng tắc K?
Đầu nào của ống dõy là từ cực bắc? Dựng mũi tờn cong để kớ hiệu chiều dũng diện chạy trong cỏc vũng dõy ở một đầu nhất định. 1 Nam chõm quay và nằm dọc theo trục ống dõy Đầu ống dõy gần từ cực bắc của nam chõm. I 2 (đổi cực nguồn điện) Nam chõm quay và nằm dọc theo trục ống dõy Đầu ống dõy gần từ cực Bắc của nam chõm. I
Trong đú: 3 điểm ý thức, 7 điểm TH (Cõu 1: 3 điểm, cõu 2: 2 điểm, cõu 3: 2 điểm)
*Hướng dẫn về nhà:
ễn lại quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trỏi
-Vận dụng được quy tắc nắm tay phải xỏc định đường sức từ của ống dõy khi biết chiều dũng điện và ngược lại.
-Vận dụng được quy tắc bàn tay trỏi xỏc định chiều lực điện từ tỏc dụng lờn dõy dẫn thẳng cú dũng điện chạy qua đặt vuụng gúc với đường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặc chiều dũng điện) khi biết hai trong ba yếu tố trờn.
-Biết cỏch thực hiện cỏc bước giải bài tập định tớnh phần điện từ, cỏch suy luận lụgic và biết vận dụng kiến thức vào thực tế.
B.CHUẨN BỊ: Đối với mỗi nhúm HS: -1 ống dõy dẫn khoảng từ 400 vũng . -Một la bàn.-1 nguồn điện 3V.-1 cụng tắc.