C. PHƯƠNG PHÁP:
ễN TẬP A.MỤC TIấU
A.MỤC TIấU
-Qua hệ thống cõu hỏi, bài tập, HS được ụn lại cỏc kiến thức cơ bản đó học về điện , điện từ.
-Củng cố, đỏnh giỏ sự nắm kiến thức và kỹ năng của học sinh. -Rốn kỹ năng tổng hợp kiến thức và tư duy trong mỗi HS.
C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đỏp.
D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*HOẠT ĐỘNG 1: ễN TẬP Lí THUYẾT (20 phỳt) 1.Phỏt biểu nội dung định luật ễm?
Viết cụng thức? Đơn vị cỏc đại lượng trong cụng thức?
2. Định luật ễm cho đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song và cỏc mối liờn quan
3. Điện trở của cỏc dõy dẫn cú cựng tiết diện và được làm từ cựng một loại vật liệu thỡ tỉ lệ thế nào với chiều dài mỗi dõy?
4. Điện trở của cỏc dõy dẫn cú cựng chiều dài và được làm từ cựng một loại vật liệu thỡ tỉ lệ thế nào với tiết diện của dõy?
5.Viết cụng thức tớnh điện trở của vật dẫn, nờu rừ đơn vị cỏc đại lượng trong cụng thức?
1.Định luật ễm: Cường độ dũng
điện chạy qua dõy dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dõy và tỉ lệ nghịch với điện trở của dõy.
Cụng thức: I = UR
Trong đú U là hiệu điện thế, đo bằng vụn, kớ hiệu là V; I là cường độ dũng điện. đo bằng ampe, kớa hiệu là A; R là điện trở, đo bằng ụm, kớ hiệu là Ω.
2. Đoạn mạch nối tiếp:R1 nt R2: I = I1 = I2; U = U1 + U2; Rtđ = R1 + R2; 2 1 2 1 R R U U =
Đoạn mạch song song R1//R2: I = I1 + I2; U = U1= U2 2 1 1 1 1 R R R = + ; 1 2 2 1 R R I I =
3.Dõy dẫn cựng loại vật liệu ρ1 =ρ2, cựng tiết diện S1 = S2 thỡ điện trở của dõy dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài của dõy 2 1 2 1 l l R R = .
4. Điện trở của dõy dẫn cú cựng chiều dài l1 =l2 và được làm từ cựng loại vật liệu ρ1 =ρ2 tỉ lệ nghịch với tiết diện của dõy
21 1 2 1 S S R R = . 5.Cụng thức tớnh điện trở của vật dẫn: S l R=ρ ρ
như thế nào?
7.Cụng thức tớnh cụng suất điện?
8.Cụng thức tớnh cụng của dũng điện?
9.Phỏt biểu nội dung định luật Jun Len-xơ? Viết cụng thức? Đơn vị cỏc đại lượng trong cụng thức?
-Mối liờn quan giữa Q v à R trong đoạn mạch mắc nối tiếp, song song như thế nào?
10.An toàn khi sử dụng điện? Sử dụng tiết kiệm điện năng như thế nào?
11. Nam chõm điện cú đặc điểm gỡ giống và khỏc nam chõm vĩnh cửu?
12.Từ trường tồn tại ở đõu? Làm thế nào để nhận biết được từ trường?
điện để điều chỉnh cường độ dũng điện trong mạch. 7.Cụng thức tớnh cụng suất điện: P =U.I =I2.R = UR 2 ; + R1 nt R2 cú P = P1 + P2 +R1 // R2 cú P = P1 + P2. 8. A = P.t = U.I.t. + R1 nt R2 cú A = A1 + A2; + R1 // R2 cú A = A1 + A2.
9. Nhiệt lượng toả ra ở dõy dẫn khi cú dũng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bỡnh phương cường độ dũng điện, với điện trở của dõy dẫn và thời gian dũng điện chạy qua.
Cụng thức: Q=I2.R.t (J)
Trong đú: I là cường độ dũng điện,
đo bằng ampe(A).
R là điện trở đo bằng ễm (Ω ) T đo bằng giõy (s) thỡ Q đo bằng Jun. Q= 0,24 I2.R.t (calo) + R1 nt R2: 2 1 2 1 R R Q Q = ; + R1//R2: 1 2 2 1 R R Q Q = 10. HS:…SGK /51-52. 11.-Giống nhau: +Hỳt sắt
+Tương tỏc giữa cỏc từ cực của hai nam chõm đặt gần nhau.
-Khỏc nhau: Nam chõm vĩnh cửu cho từ trường ổn định.
+Nam chõm điện cho từ trường mạnh.
12. Từ trường tồn tại ở xung quanh nam chõm , xung quanh dũng điện. Dựng kim nam chõm để nhận biết từ trường (SGK tr. 62).
biểu diễn từ trường bằng hỡnh vẽ như thế nào?
13.Lực điện từ do từ trường tỏc dụng lờn dũng điện chạy qua dõy dẫn thẳng cú đặc điểm gỡ?
14. Trong điều kiện nào thỡ xuất hiện dũng điện cảm ứng?
đường sức từ.
Quy tắc nắm tay phải (SGK tr.66):
Xỏc định chiều đường sức từ của ống dõy khi biết chiều dũng điện. 13.Quy tắc bàn tay trỏi.SGK /74. 14. Điều kiện xuất hiện dũng điện cảm ứng SGK / 89
*HOẠT ĐỘNG 2: ễN TẬP LUYỆN TẬP.( 23 phỳt) -GV yờu cầu HS xem lại cỏc dạng
bài tập đó học, dạng bài tập nào cũn mắc , yờu cầu GV chữa.
-GV : Giới thiệu đề kiểm tra học kỳ I cỏc năm trước.
-HS xem lại cỏc dạng bài tập đó làm. -HS tham khảo và nghiờn cứu hướng làm
TIẾT 34 KIỂM TRA HỌC KỲ I ()
*************************************************** Ngày soạn 05/12/2009 Tuần 18 - Tiết 34: Kiểm tra học kỳ i A – Phần chuẩn bị: I – Mục tiêu:
- Kiểm tra việc đánh giá nhận thức của HS. - Rèn luyện khả năng t duy của HS.
- HS làm bài rõ ràng , mạch lạc, chính xác
Áp dụng : (1đ) Áp dụng quy tắc bàn tay trỏi xỏc định chiều dũng điện (Hỡnh vẽ) A B
Cõu 2 :(2đ) Dũng điện cảm ứng là gỡ? Khi nào thỡ dũng điện cảm ứng xuất hiện.
Cõu 3 : (1đ) Hóy phõn bịờt lực từ và lực điện từ.