IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TèNH HUỐNG HỌC TẬP.( 9 phỳt)
*Kiểm tra bài cũ:
-HS1: + Nờu cỏch tạo ra từ phổ và đặc điểm từ phổ của nam chõm thẳng.
+Nờu quy ước về chiều đường sức từ.
Vẽ và xỏc định chiều đường sức từ biểu diễn từ trường của nam chõm thẳng.
-HS2: +Chữa bài tập 23.1; 23.2. -Hướng dẫn HS thảo luận chung. Yờu cầu HS chữa bài vào vở nếu sai.
-GV đỏnh giỏ cho điểm HS.
*Đặt vấn đề: Chỳng ta biết từ phổ
và cỏc đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh nam chõm thẳng. Xung quanh dũng điện cũng cú từ
- 2 HS lờn bảng chữa bài, HS khỏc chỳ ý lắng nghe, nhận xột phần trỡnh bày của bạn. ….
B
+ Bài 23.1: Dựng mũi tờn đỏnh dấu
chiều của cỏc đường sức từ đi qua cỏc điểm A, B, C. Từ đú vẽ kim nam chõm qua cỏc điểm đú.
+Bài 23.2: Căn cứ vào sự định
hướng của kim nam chõm ta vẽ chiều của đường sức từ tại điểm C. Từ đú xỏc định cực Bắc, cực Nam của thanh nam chõm và chiều
của đường sức từ cũn lại ( chiều đường sức từ cú chiều đi ra từ cực bắc, đi vào cực Nam của nam chõm).
E A C S N S N N
trường. Từ trường của ống dõy cú dũng điện chạy qua thỡ được biểu diễn như thế nào?
D
*HOẠT ĐỘNG 2: TẠO RA VÀ QUAN SÁT TỪ PHỔ CỦA ỐNG DÂYCể DềNG ĐIỆN CHẠY QUA.( 15 phỳt) Cể DềNG ĐIỆN CHẠY QUA.( 15 phỳt)
I.TỪ PHỔ, ĐƯỜNG SỨC TỪ CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG ĐIỆN CHẠY QUA.
-GV: Gọi HS nờu cỏch tạo ra để quan sỏt từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua với những dụng cụ đó phỏt cho cỏc nhúm.
-Yờu cầu làm TN tạo từ phổ của ống dõy cú dũng điện theo nhúm, quan sỏt từ phổ bờn trong và bờn ngoài ống dõy để trả lời cõu hỏi C1. -Gọi đại diện cỏc nhúm trả lời cõu hỏi C1. Thảo luận chung cả
lớp→Yờu cầu HS chữa vào vở nếu sai hoặc thiếu.
-Yờu cầu cỏc nhúm vẽ một vài đường sức từ của ống dõy ra bảng phụ-treo bảng phụ, GV gọi HS cỏc nhúm khỏc nhận xột→GV lưu ý HS một số sai sút thường gặp để HS trỏnh lặp lại.
-Gọi HS trả lời C2.
-Tương tự C1, GV yờu cầu HS thực hiện cõu C3 theo nhúm và hướng dẫn thảo luận. Lưu ý kim nam chõm được đặt trờn trục thẳng đứng mũi nhọn, phải kiểm tra xem kim nam chõm cú quay được tự do khụng. -GV thụng bỏo: Hai đầu của ống dõy cú dũng điện chạy qua cũng cú hai từ cực. Đầu cú cỏc đường sức từ đi ra gọi là cực Bắc, đầu cú cỏc đường sức từ đi vào gọi là cực Nam.
-Từ kết quả TN ở cõu C1, C2, C3 chỳng ta rỳt ra được kết luận gỡ vố
1.Thớ nghiệm.
- Nờu cỏch tạo ra từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS làm TN theo nhúm, quan sỏt từ phổ và thảo luận trả lời C1.
-Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả TN theo hướng dẫn của cõu C1: So sỏnh từ phổ của ống dõy cú dũng điện với từ phổ của nam chõm
thẳng:
+ Phần từ phổ ở bờn ngoài ống dõy cú dũng điện chạy qua và bờn ngoài thanh nam chõm giống nhau.
+Khỏc nhau: Trong lũng ống dõy cũng cú cỏc đường mạt sắt được sắp xếp gần như song song với nhau.
-Cỏ nhõn HS hoàn thành cõu C2: Đường sức từ ở trong và ngoài ống dõy tạo thành những đường cong khộp kớn.
-HS thực hiện cõu C3 theo nhúm. Yờu cầu nờu được: Dựa vào định hướng của kim nam chõm ta xỏc định được chiều đường sức từ. ở hai cức của ống dõy đường sức từ cựng đi ra ở một đầu ống dõy và cựng đi vào ở một đầu ống dõy.
-Dựa vào thụng bỏo của GV, HS xỏc định cực từ của ống dõy cú dũng điện trong
trong SGK.
-HS rỳt ra kết luận.
*HOẠT ĐỘNG 3: TèM HIỂU QUY TẮC NẮM TAY PHẢI (10 phỳt)
II.QUY TẮC NẮM TAY PHẢI.
1.Chiều đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua phụ thuộc vào yếu tố nào?
-GV: Từ trường do dũng điện sinh ra, vậy chiều của đường sức từ cú phụ thuộc vào chiều dũng điện hay khụng? Làm thế nào để kiểm tra điều đú?
-Tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự đoỏn theo nhúm và hướng dẫn thảo luận kết quả TN→rỳt ra kết luận.
-GV: Để xỏc định chiều đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua khụng phải lỳc nào cũng cần cú kim nam chõm thử, cũng phải tiến hành TN mà người ta đó sử dụng quy tắc nắm tay phải để cú thể xỏc định dễ dàng.
-HS nờu dự đoỏn, và cỏch kiểm tra sự phụ thuộc của chiều đường sức từ và chiều của dũng điện.
-HS cú thể nờu cỏch kiểm tra:Đổi chiều dũng điện trong ống dõy, kiểm tra sự định hướng của nam chõm thử trờn đường sức từ cũ.
-HS tiến hành TN theo nhúm. So sỏnh kết quả TN với dự đoỏn ban đầu →Rỳt ra kết luận: Chiều đường sức từ của dũng điện trong ống dõy phụ thuộc vào chiều dũng điện chạy qua cỏc vũng dõy.
*HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. ( 10 phỳt)
-Gọi HS nhắc lại quy tắc nắm tay phải. -Vận dụng: Cỏ nhõn HS hoàn thành cõu C4, C5, C6. C4: Muốn xỏc định tờn từ cực của ống dõy cần biết gỡ? Xỏc định bằng cỏch nào?
C5: Muốn xỏc định chiều dũng điện chạy qua cỏc vũng dõy cần biết gỡ? Vận dụng quy tắc nắm tay phải trong trường hợp này như thế nào? -GV nhấn mạnh: Dựa vào quy tắc nắm tay phải, muốn biết chiều đường sức từ trong lũng ống dõy ta cần biết chiều dũng điện. Muốn biết chiều dũng điện trong ống dõy cần biết chiều đường sức từ.
-HS ghi nhớ quy tắc nắm tay phải tại lớp để vận dụng linh hoạt quy tắc này trả lời cõu C4, C5, C6.
C4: Đầu A là cực Nam.
C5: Kim nam chõm bị vẽ sai chiều
là kim số 5. Dũng điện trong ống dõy cú chiều đi ra ở đầu dõy B.
C6: Đầu A của cuộn dõy là cực Bắn,
đầu B là cực Nam.
*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
-Học thuộc quy tắc nắm tay phải, vận dụng thành thạo quy tắc. -Làm BT 24 (SBT) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Xem trước bài 25
-Yờu cầu HS nghiờn cứu quy tắc nắm tay phải ở phần 2 ( SGK- tr66)→Gọi HS phỏt biểu quy tắc. -GV: Quy tắc nắm tay phải giỳp ta xỏc định chiều đường sức ở trong lũng ống dõy hay ngoài ống dõy? Đường sức từ trong lũng ống dõy và bờn ngoài ống dõy cú gỡ khỏc nhau? →Lưu ý HS trỏnh nhầm lẫn khi ỏp dụng quy tắ.
-Yờu cầu HS cả lớp giơ nắm tay phải thực hiện theo hướng dẫn của quy tắc xỏc định lại chiều đường sức từ trong ống dõy ở TN trờn, so sỏnh với chiều đường sức từ đó được xỏc định bằng nam chõm thử.
-Lưu ý HS cỏch xỏc định nửa vũng ống dõy bờn ngoài và bờn trong trờn măth phẳng của hỡnh vẽ thể hiện bằng nột đứt, nột liền hoặc nột đậm, nột mảnh. Bốn ngún tay hướng theo chiều dũng điện chạy qua nửa vũng dõy bờn ngoài (nột liền).
-HS làm việc cỏ nhõn nghiờn cứu quy tắc nắm tay phải trong SGK (tr 66), vận dụng xỏc định chiều đường sức của ống dõy trong TN trờn, So sỏnh với chiều đường sức từ đó xỏc định bằng nam chõm thử.
-Đổi chiều dũng điện chạy trong cỏc vũng ống dõy, kiểm tra lại chiều đường sức từ bằng nắm tay phải. -1,2 HS xỏc định chiều đường sức từ bằng quy tắc nắm tay phải trờn hỡnh vẽ trờn bảng, vừa vận dụng vừa phỏt biểu lại quy tắc.
Tuần 15
Ng yà soạn: 25/11/2009
Tiết 27
Bài 25: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THẫP-NAM CHÂM ĐIỆN.
I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức:- Mụ tả được TN về sự nhiễm từ của sắt, thộp.
-Giải thich được vỡ sao người ta dựng lừi sắt non để chế tạo nam chõm điện.
-Nờu được hai cỏch làm tăng lực từ của nam chõm điện tỏc dụng lờn một vật.
2.Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở trong mạch,
sử dụng cỏc dụng cụ đo điện.
3.Thỏi độ:Thực hiện an toàn về điện, yờu thớch mụn học.
II.CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhúm HS:
- 1 ống dõy cú số vũng khoảng 400 vũng. - 1 giỏ TN.
-1 ampekế. Cú GHĐ cỡ 1A. -1 cụng tắc điện. -Cỏc đoạn dõy nối. -Một ớt đinh sắt. -1 lừi sắt non hoặc một lừi thộp cú thể đặt vừa trong lũng ống dõy. -1 la bàn hoặc kim nam chõm đặt trờn giỏ thẳng đứng