1. Bài cũ: Luyện tập về từ nhiều nghĩa Đăt câu phân biệt nghĩa của từ “ ngọt” ( Nghĩa)
BÀI: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN.
I.M
ục tiêu :
-Tiếp tục củng cố về cách tham gia thuyết trình, tranh luận về một vấn đề.
-Rèn kĩ năng diễn đạt, nêu những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể cĩ sức thuyết phục. (HS yếu biết nêu lí lẽ và dẫn chứng).
-Các em cĩ thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng người cùng tranh luận.
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ : Luyện tập thuyết trình, tranh luận ( Long, Thanh)
-Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần cĩ những điều kiện và thái độ thế nào? 2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập thuyết trình, tranh luận.
Hoạt động 1 : Luyện tập tranh luận . -Yêu cầu hs thực hiện :
+Đọc mẩu chuyện và lần lượt trả lời các câu hỏi : 1.Trong mẩu chuyện gồm cĩ những nhân vật nào? 2.Các nhân vật trong mẩu chuyện tranh luận về điều gì? 3.Mỗi nhân vật đưa ra lí lẽ gì?
-Hướng dẫn hs mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để tiếp tục tranh luận -Phân nhĩm theo vai các nhân vật Đất, Nước, Khơng khí, Aùnh sáng +Thảo luận nhĩm : Tìm lí lẽ và dẫn chứng cho cuộc tranh luận -Tổ chức cho học sinh tham gia tranh luận, đánh giá kết quả tranh luận.
-GV kết luận.
=>Trong khi tranh luận cần cĩ thái đợ ơn tồn, hồ nhã, tơn trọng người đối thoại; tránh nĩng nảy vội vã hay bảo thủ, khơng chịu nghe ý kiến đúng của người khác; cần phải đưa ra những lí lẽ và dẫn chứng cĩ sức thuyết phục.
-1 hs đọc -Trả lời câu hỏi -Bổ sung -Theo dõi -Nhĩm 4 -4hs/lượt -HS nhận xét. -HS nghe.
Hoạt động 2 : Luyện tập thuyết trình . -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :
+Đọc bài ca dao và cho biết “ý kiến của đèn và trăng” + Giữa đèn và trăng, cái nào cần thiết hơn?
+Thảo luận nhĩm : Tìm ý kiến để thuyết phục mọi người rằng “cả trăng và đèn đều cần thiết”
Câu hỏi gợi ý :
1.Nếu chỉ cĩ trăng thì chuyện gì sẽ xảy ra? 2.Đèn đem lại lợi ích gì cho cuộc sống? 3.Nếu chỉ cĩ đèn thì chuyện gì sẽ xảy ra? 4.Trăng làm cho cuộc sống đẹp như thế nào?
-1hs đọc
-Trả lời câu hỏi -Nhĩm 2
+Trình bày.
-Yêu cầu HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh.
3.Củng cố : -Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần cĩ
những điều kiện và thái độ thế nào?
-GV chốt lại, liên hệ giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học.
Dặn dị : Làm bài vào vở bài tập, chuẩn bị bài sau.
-4 nhĩm trình bày -HS nhận xét. -HS trả lời. -HS nghe. MƠN: CHÍNH TẢ (tiết 9)