- Khách du lịch đến Cao Bằng không có ý thức bảo vệ, giữ gìn môi trường thì cảnh quan nơi đây
2. Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc đọc về những người đã góp sức mình
bảo vệ trật tự, an ninh.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
3.1-Giới thiệu bài:
-Trong tiết KC hôm nay, các em sẽ kể một câu chuyện mà mình biết trong đời thực về việc làm tốt của một người hoặc một việc làm của chính em góp phần bảo vệ trật tự, an ninh.
3.2-Hương dẫn HS kể chuyện
-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Hãy kể
một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.
GV: Câu chuyện các em kể phải là những việc làm tốt mà các em đã biết trong đời thực, có thể là những câu chuyện mà các em đã thấy trên ti vi.
3.3)HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a)Kể chuyện trong nhóm b)Thi kể chuyện trước lớp
-HS đọc đề bài, phân tích đề.
-4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2,3,4.
-Vài HS nói về đề tài câu chuyện của mình: VD: Tôi muốn kể câu chuyện của Thành, là một dân phòng của xóm tôi. Tháng trước chú đã có một hành động rất dũng cảm, xông vào đám cháy cứu được hai em nhỏ. / Tôi muốn kể câu chuyện về chiến công của chú Dũng – công an huyện Thanh Sơn. Chú đã đuổi bắt tên cướp đã giật túi của mẹ tôi. Mẹ tôi rất khâm phục chú. Mẹ tôi đã kể cho cả nhà nghe câu chuyện này.
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
-HS xung phong KC.
-Cả lớp nhận xét, chọn bạn nào KC hay nhất.
thực hiện
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
GDTT: Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị nội dung cho tiết KC sau Vì muôn dân tuần 25 Nhận xét tiết học.
TUẦN: 21 MÔN: TẬP LÀM VĂN
TIẾT: 41 BÀI: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức – Kĩ năng:
- Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK (hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương)
Thái độ:
- Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
Bảng phụ viết sẵn:
+Cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động; mục đích, phân công chuẩn bị, chương trình cụ thể. +Tiêu chuẩn đánh giá chương trình hoạt động:
*Trình bày có đủ 3 phần của chương trình hoạt động không? *Mục đích có rõ không?
*Nêu việc có đầy đủ không?
* Chương trình có cụ thể hợp lí không? Bút dạ, và một số tờ giấy khổ to.
CHƯƠNG TRÌNH QUYÊN GÓP ỦNG HỘ THIẾU NHI VÙNG LŨ LỤTLỚP NĂM C LỚP NĂM C
1)MỤC ĐÍCH