- TRAO ĐỔI Ý KIẾN, THỐNG NHẤT LOẠI QUÀ PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ.
2. Kiểm tra bài cũ: Mời 2,3 HS đọc trước lớp CTHĐ các em đã lập trong tiết TLV trước 3 Bài mới:
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
3.1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp: Nắm được yêu cầu của bài văn kể chuyện theo ba đề đã cho. Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được thầy cô chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu; tự viết lại một đoạn cho hay hơn.
3.2-Hướng dẫn HS luyện tập
-Gv mở bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài của tiết kiểm tra; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu...
a)Nhận xét kết quả làm bài
-Những ưu điểm chính. Nêu VD cụ thể, kèm tên HS.
-Những thiếu sót, hạn chế. Nêu VD cụ thể, kèm tên HS.
b)Thông báo điểm số cụ thể
3.3-Hướng dẫn HS chữa bài
-GV trả bài cho từng HS.
a)Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
-GV viết những lỗi cần chữa lên bảng phụ. b)Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài
-GV đôn đốc, kiểm tra.
c)Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay
-GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay cho cả lớp nghe.
đ)HS chọn viết lại một đoạn văn hay hơn
-HS lắng nghe.
-Một HS nhắc lại.
-Cả lớp cùng sửa chữa với nhau.
-Một số HS lần lượt lên bảng sửa chữa.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. -HS đọc lời nhận xét của thầy cô, phát hiện thêm lỗi trong bài làm của mình và tự sửa chữa.
-HS trao đổi, rút kinh nghiệm cho bản thân.
-Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt, viết lại cho hay hơn.
HS khá giỏi thực hiện
-GV chấm điểm đoạn viết của một số HS. -Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
GDTT: Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.