1. Vận động theo phương thẳng đứng
- Là vận động nâng lên, hạ xuống của vỏ TĐ
- Diễn ra chậm chạp trên diện tích rộng lớn
- Kết quả có thể sinh ra các hiện tượng: + Biển thoái
+ Biển tiến xảy ra khi vận động hạ xuống làm lục địa thu hẹp diện tích, biển mở rộng diện tích.
+ Biển tiến
+ Mama xâm nhập vỏ Trái Đất hoặc phun ra mặt đất thành núi lửa.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác động của nội lực theo phương ngang Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Bước 1
- GV: Chia lớp thành 2 nhóm lớn hoạt động theo bàn với nhiệm vụ:
+ Nhóm 1: Tìm hiểu hiện tượng uốn nếp? (xảy ra ở đâu, vị trí các lớp đất đá thay đổi như thế nào)
+ Nhóm 2: Tìm hiểu hiện tượng đứt gãy? (xảy ra ở đâu, kết quả là gì)
- HS: Thảo luận nhóm
Bước 2:
- GV: Gọi đại diện nhóm trình bày? - HS: Cử đại diện nhóm trả lời - GV: Chuẩn kiến thức
(Ví dụ thung lũng sông Hồng, sông Chảy...).
(Ví dụ dải núi Con Voi giữa sông Hồng và sông Chảy).
Ví dụ: - Biển Đỏ.
- Các hồ kiến tạo dài, hẹp ở Đông
2. Vận động theo phương nằm ngang
a. Hiện tượng uốn nếp
- Hiện tượng uốn nếp là hiện tượng các lớp đá bị uốn thành nếp, nhưng không phá vỡ tính chất liên tục của chúng. - Kết quả:
+Cường độ ban đầu yếu=> nếp uốn. +Cường độ sau(nén ép mạnh)=> núi uốn nếp
b. Hiện tượng đứt gãy
- Xảy ra khi vận động ngang diễn ra tại các vùng đá cứng.
- Tạo ra:
+ Các hẻm vực, thung lũng (các đoạn tầng, đứt
gãy kiến tạo). + Các địa luỹ + Các địa hào
Phi).
4. Tổng kết
Bài tập: Hãy hoàn chỉnh bảng so sánh các vận động kiến tạo sau đây: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Hướng dẫn học tập
- Làm câu hỏi sách giáo khoa. - Đọc trước bài mới.
Tổ trưởng ký duyệt
Ngày...tháng...năm 2013
Đỗ Thị Ninh Nhâm
Tiết 9. Bài 9.
TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Trình bày được khái niệm ngoại lực, nguyên nhân của chúng.
- Biết một số thiên tai do tác động của ngoại lực gây ra.
2. Kĩ năng
Nhận xét tác động của ngoại lực qua tranh ảnh.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1. Đối với giáo viên 1. Đối với giáo viên
Tranh ảnh thể hiện sự tác động của các quá trình ngoại lực.
2. Đối với học sinh
- Đọc trước nội dùng bài học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP1. Ổn định tổ chức lớp 1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Nội lực là gì? Nguyên nhân sinh ra nội lực? (nội lực là lực phát sinh ở bên trong TĐ; Nguyên nhân sinh ra nội lực là nguồn năng lượng ở bên trong TĐ như: năng lượng của sự phân hủy các chất phóng xạ, sự dịch chuyển của các dòng vật chất theo trọng lực, năng lượng của các phản ứng hóa học)
3. Tiến trình dạy học
Khởi động: Để tạo nên địa hình, ngoài tác động của nội lực còn có sự đóng góp
của ngoại lực. Ngoại lực là gì và cơ chế hoạt động của ngoại lực thế nào? Vấn đề đó sẽ được đề cập đến trong bài "Tác động của ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất".
Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngoại lực
Bước 1:
- GV: Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về sự tác động của gió, mưa, nước chảy...Kết hợp nội dung sgk hãy cho biết khái niệm ngoại lực và nguyên nhân sinh ra ngoại lực?
- HS: Trả lời
- GV: Chuẩn kiến thức
Bước 2:
- GV: Em hãy so sánh sự khác nhau giữa ngoại lực và nội lực? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS: Trả lời
- GV: Chuẩn kiến thức
I. NGOẠI LỰC
- Khái niệm: Ngoại lực là lực có nguồn gốc từ bên trên bề mặt Trái Đất.
- Nguyên nhân: Nguồn năng lượng sinh ra ngoại lực là nguồn năng lượng của bức xạ Mặt Trời.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Bước 1:
GV: yêu cầu HS cho biết quá trình phong hóa là gì? Chia lớp thành 3 nhóm, làm việc theo bàn và giao nhiệm vụ cụ thể:
+ Nhóm 1: Về phong hóa lí học? + Nhóm 2: Về phong hóa hóa học? + Nhóm 3: về phong hóa sinh học? (Yêu cầu trình bày đặc điểm chủ yếu: nguyên nhân, kết quả và trả lời các câu hỏi trong SGK)
- HS: Tiến hành thảo luận
Bước 2:
- GV: Gọi đại diện HS trình bày - HS: Trả lời
- GV: chuẩn kiến thức
Trả lời câu hỏi trang 32
* Vì bề mặt TĐ là nơi tập trung nhiều nhất các tác nhân phong hóa.
* Miền khô nóng dao động nhiệt độ lớn; miền lạnh diễn ra sự đóng băng,