- Bản đồ mảng kiến tạo 2 Đối với học sinh
3.Mối quan hệ giữa các vành đai động đất, núi lửa, núi trẻ với các
động đất, núi lửa, núi trẻ với các mảng kiến tạo của thạch quyển
- Các vành đai động đất, núi lửa và các vùng núi trẻ nằm ở nơi tiếp xúc của các mảng kiến tạo, nơi diễn ra sự chuyển dịch của các mảng (tách rời hoặc xô húc vào nhau)
- Khi hai mảng tách rời sẽ hình thành nên sống núi ngầm kèm theo là hiện tượng động đất và núi lửa: Sự tách rời của mảng Bắc Mĩ – Á - Âu, mảng Nam M ĩ - Phi hình thành nên vành đai động
đất dọc sống núi ngầm Đại Tây Dương. - Khi hai mảng xô húc vào nhau hình thành nên các dãy núi uốn nếp trẻ, vực sâu, đảo núi lửa, kèm theo là động đất, núi lửa cũng xảy ra: Sự xô húc của mảng Bắc Mĩ và mảng Nam Mĩ với Mảng TBD hình thành nên hệ thống núi trẻ ở rìa phía tây châu Mĩ kèm theo đó là vành đai động đất, núi lửa...
4. Tổng kết
GV chỉ trên bản đồ các vùng động đất, núi lửa, các vùng núi trẻ và yêu cầu HS ghi nhớ
5. Hướng dẫn HS học tập
Hoàn thiện bài thưc hành, chuẩn bị bài mới
Tổ trưởng ký duyệt
Ngày...tháng...năm 2013
Đỗ Thị Ninh Nhâm
KHÍ QUYỂN. SỰ PHÂN BỐ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ TRÊN TRÁI ĐẤT KHÔNG KHÍ TRÊN TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Biết được khái niệm khíquyển, frông và các frông; nguyên nhân hình thành và tính chất của các khối khí: cực, ôn đới, chí tuyến, XĐ
- Trình bày được sự di chuyển của các khối khí, frông và ảnh hưởng của chúng đến thời Tiết, khí hậu; nguyên nhân hình thành nhiệt độ không khí và các nhân tố ảnh hưởng tới nhiệt độ không khí.
2. Kĩ năng
- Nhận biết được kiến thức qua: hình ảnh, bảng số liệu thống kê và bản đồ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1. Đối với giáo viên 1. Đối với giáo viên
- Bản đồ khí hậu thế giới
2. Đối với học sinh
- Xem trước bài học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP1. Ổn định tổ chức lớp 1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Trên bản đồ tự nhiên thế giới, em hãy xác định các vành đai động đất, núi lửa, các vùng núi trẻ tiêu biểu và nêu nhận xét khái quát về sự phân bố của chúng? - Sự phân bố của các vành đai núi lửa, núi trẻ và động đất có liên quan đến nhau không? Tại sao?
3. Tiến trình bài học
Khởi động: Khí quyển có vai trò rất to lớn đối với sự sống trên hành tinh của
chúng ta. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu về khí quyển và sự phân bố của khí quyển trên Trái Đất.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Bước 1:
- GV: Giới thiệu khái quát về khí quyển và yêu cầu HS tìm hiểu sgk cho biết khí quyển là gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS trả lời
- GV: Chuẩn kiến thức
Bước 2:
- GV: Yêu cầu HS cho biết tại sao lại có sự hình thành các khối khí có tính chất khác nhau?
- HS: Trả lời
- GV: Chuẩn kiến thức
* Do TĐ hình cầu, khả năng tiếp nhận năng lượng MT ở mỗi vĩ độ khác nhau, nên khả năng tiếp thu nhiệt lượng, cung cấp nước, độ ẩm khác nhau tạo ĐK hình thành các khối khí (+ Am – Ac; + Pm – Pc; + Tm – Tc + Em)
Bước 3:
- GV: Theo em tính chất của các khối khí có ổn định không? Vì sao? * Khi frông đi qua địa phương thay đổi từ k2 này sang k2 kia, các khối khí ngăn cách nhau theo một mặt nghiêng ( t0, hướng gió, độ ẩm).
Bước 4:
- GV: Dựa vào nội dung SGK hãy
I. KHÍ QUYỂN
- Là lớp không khí bao quanh Trái Đất. - Thành phần khí quyển: Khí nitơ 78,1%; ôxi 20.43%, hơi nước và các khí khác 1,47%
1.Cấu trúc của khí quyển: (không dạy) 2. Các khối khí
Trong tầng đối lưu có 4 khối khí cơ bản (2 BC)
+ Khối khí cực (rất lạnh): A + Khối khí ôn đới (lạnh): P
+ Khối khí chí tuyến (rất nóng): T + Khối khí xích đạo (nóng ẩm): E
- Mỗi khối khí chia ra 2 kiểu: kiểu HD (ẩm): m; kiểu LĐ (khô): c (riêng k2 XĐ chỉ có Em
- Các khối khí khác nhau về tính chất, luôn luôn chuyển động, bị biến tính.