III- Các hoạt động dạy học
GV HS
1. Kiểm tra: Nêu các kích th- ớc của hình hộp chữ nhật
2.Bài mới: Giới thiệu bài(1 phút)
* Hình thành biểu tợng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
+ GV giới thiệu mô hình trực quan về HHCN và khối lập phơng xếp trong HHCN - GV gợi ý để HS nêu nhận xét - YC HS nhắc lại 3) Thực hành:( 20 phút)
BT1: ( 121)Gọi HS nêu yêu cầu - HD, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, chốt ý đúng * Chốt lạị công thức tính thể tích HHCN 1 vài HS nêu và nhận xét
* HS quan sát mô hình trực quan nhận xét
- Sau khi xếp 10 lớp HLP 1 cm3 thì vừa đầy hộp - Mỗi lớp có: 20 x 16 = 320 ( HLP cạnh 1 cm3) - 10 lớp có: 320 x 10 = 3200( HLP cạnh 1 cm3) Vậy thể tích bằng 20 x16 x10 =3200 cm3
- HS thảo luận rút ra quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật
- HS nêu lại quy tắc và công thức tính
V = a ì b ì c ( V là thể tích, a , b, c là 3 kích thớc của hình hộp chữ nhật) BT1:1 HS nêu y/c - tất cả lớp vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật làm bài vào vở nháp
- 2 HS làm bài trên bảng phụ, gắn kết quả rồi nhận xét chữa bài
BT2:(121) Gọi HS nêu yêu cầu, quan sát hình vẽ khối gỗ - GV gợi ý: Chia khối gỗ thành hai hình hộp chữ nhật sau đó tính tổng hai hình hộp chữ nhật BT3: ( 121 )HD HS quan sát bể nớc trớc và sau khi bỏ hòn đá vào và nhận xét - GV nhận xét các ý kiến của HS và kết luận: Lợng nớc dâng cao hơn là thể tích của hòn đá - GV chấm một số bài làm của HS 4) Củng cố dặn dò– -YC HS nhắc lại cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - Chuẩn bị tiết 115 nhật
BT2:1 HS đọc y/c, nêu hớng giải - HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét - Một số HS đọc bài giải của mình
BT3 HS đọc thầm và nêu nhận xét: - HS nêu hớng giải và làm bài vào vở
Bài giải
Thể tích của hón đá bằng thể tích của
HHCN(phần nớc dâng lên) có đáy là đáy của bể cá vàcó chiều cao là: 7 2 = 5 (cm)– Thể tích của hòn đá là: 10 ì 10 ì 2 = 200(cm3) Đáp số: 200cm3 - HS có thể trình bày cách làm khác - 1-2 HS nêu lại cách tính thể tích HHCN. luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I - Mục tiêu:
1. Hiểu thế nào là một câu ghép có quan hệ từ tăng tiến
2. Biết tạo ra các câu ghép mới( thể hiện quan hệ tăng tiến) bằng cách nối các vế câu ghép bằng QHT , thay đổi vị trí các vế câu
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết câu ghép phần nhận xét (BT1)
- HS : Vở BT TV
III - Các hoạt động dạy học:
GV HS
1- Kiểm tra : KT những HS giờ trớc viết đoạn văn cha đạt
2- Bài mới (1’): GT, nêu yêu cầu giờ học.
a) phần nhận xét:( 10’)BT1,: Gọi HS nêu yc
BT1,: Gọi HS nêu yc
Gv giao việc:
-Đánh dấu phân cách các vế câu ghép - Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ
1 số HS đọc trớc lớp
BT1:HS đọc thầm 2 câu văn, suy nghĩ và làm bài cá nhân vào VBT
- Đại diện 1 số HS nêu KQ trớc lớp: Câu ghép: Chẳng nhữngHỗng chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm.
trong mỗi vế câu.
- Khoanh tròn cặp quan hệ từ nối các vế câu
- GV đa bảng phụ, gọi hs trình bày kq - GV chốt lời giải đúng.
BT2: yc hs đọc yc bài tâp, suy nghĩ và làm bài
- Gọi HS trình bày, nhận xét
- GV chốt các QHT chỉ nguyên nhân – kết quả
* Đặt câu hỏi để HS nêu phần ghi nhớ SGK
- Phần ghi nhớ: gọi hs đọc
3- Thực hành (20’):BT1(54)Gọi HS nêu yc BT1(54)Gọi HS nêu yc
Gv giao việc: hs tự đọc mẩu chuyện vui sgk tìm câu ghép chỉ QH tăng tiến ghi Kq nháp
2 bảng nhóm, phân tích cấu tạo
* Củng cố câu ghép chỉ QH tăng tiến
BT2(54) Gọi HS nêu Yc
- GV giao việc :HS Hs điền QHT thích hợp vào mỗi ô trống
- Gọi Hs trình bày , nhận xét. GV tuyên dơng những HS vừa chính xác vừa đúng nghĩa
4- Các hoạt động nối tiếp (3’):
a) Củng cố: Gọi 2 HS đọc ghi nhớb) Dặn dò: Xem lại các bài tập , xem tr- b) Dặn dò: Xem lại các bài tập , xem tr-
ớc bài sau:MRVT “ trật tự- an ninh”
- vế 1: Chẳng những Hồng chăm học
C V
- vế 2: mà bạn ấy còn rất chăm làm.
C V
BT2: Hs thảo luận tìm các cặp QHT khác có quan hệ tăng tiến.
Nối tiếp nêu trớc lớp: không những…
mà , không chỉ…mà, không phải chỉ …
mà…
* 2 HS nêu phần ghi nhớ
BT1:2 HS đọc yc, lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân ra vở nháp, 2 HS ghi bảng nhóm, chữa bài, nhận xét VD:
vế1: Bọn bất l ơng ấy không chỉ ăn cắp tay lái Vế 2: mà chúng còn lấp luôn cả đạp phanh BT2:2 HS nêu HS làm cá nhân vào vở nháp 1 HS điền bảng nhóm, trình bày KQ KQ , nhận xét
- a) Tiếng cời không những đem lại niềm vui ch mọi ngời mà nó còn là liều thuốc trờng sinh.
*2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ về câu ghép chỉ QH tăng tiến.
Lịch sử
Bài 20 : Nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết
-Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội
-Những đóng góp của nhà máy cho công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ Quốc
