VII. Bài tập phát triển kĩ năng
7.Kỹ thuật “3 lần 3”
Kỹ thuật “3 lần 3” là một kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động sự tham gia tích cực của HS.
Cách làm như sau:
- HS được yêu cầu cho ý kiến phản hồi về một vấn đề nào đó (nội dung buổi thảo luận, phương pháp tiến hành thảo luận...).
- Mỗi người cần viết ra: 3 điều tốt; 3 điều chưa tốt; 3 đề nghị cải tiến. - Sau khi thu thập ý kiến thì xử lý và thảo luận về các ý kiến phản hồi.
HOẠT ĐỘNG 1. Tìm hiểu về
Những nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn KT-KN chương trình GDPT thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực
1. Mục tiêu:
- HV mô tả được những nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn KT- KN chương trình GDPT thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực.
2. Kết quả mong đợi:
- HV nêu ra được những nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn KT- KN.
- HV trao đổi kinh nghiệm của mình về các nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn KT- KN.
3. Phương tiện đánh giá:
- Các kinh nghiệm của HV về các nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn KT- KN.
- Bản trình bày của mỗi nhóm.
4. Phương tiện thiết bị cần chuẩn bị:
- Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN môn Sinh học cấp THPT
- Bảng phụ hoặc giấy Tơrôki, băng dính hai mặt.
- Bút dạ các màu
- Máy chiếu overhead hoặc projecteur
5. Tiến trình thực hiện:
Hoạt đông của NHD Hoạt động của NTG Ghi chú
05 phút
Giới thiệu hoạt động tìm hiểu nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn KT-KN. Yêu cầu HV phát biểu
mục tiêu hoạt động 1.
- Theo dõi.
- Phát biểu mục tiêu hoạt động 1. Chuẩn bị tâm lí để học tập tích cực 20 phút
Yêu cầu HV đọc nội dung dưới đây và chia sẻ kinh
- HV đọc tài liệu
- Phát biểu quan niệm của
Nội dung 2.2:
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});