2. Bài mới:
Hoạt động của thày và trị Kiến thức cơ bản
- GV: khỏi quỏt nội dung kiến thức: - Giỏo viờn cho họ sinh xõy dựng cỏc cụng thức.
- Cụng thức tớnh sụ nu mụi trường nội bào cung cấp khi gen stự sao n đợt.
- Cụng thức tớnh số ri nu mụi trường cung cấp khi gen sao mĩ k đợt. - Mối quan hệ giữa cỏc đại lượng giữa ADN, ARN và Prụtờin.
- mối tương quan giữa tự sao, sao mĩ, dịch mĩ cú thể biểu diễn qua sơ đồ nào.
- GV: cho hs trỡnh bày cỏc cỏch giải bài tập khỏc nhau, sau đú tự hs phõn tớch cỏch nào là dễ nhận biết và nhanh cho kết quả nhất.
- GV: lưu ý hs cỏc vấn đề sau:
+ Đọc kĩ thụng tin và yờu cầu của đề bài.
*Hoạt động 3: Tỡm hiểu đột biến gen, cỏc dạng bài tập ĐBG
* Đối với bài tập cỏc phộp lai đĩ cho biết tỉ lệ phõn li KH -> tỡm KG và sơ đồ lai thỡ ta phải tiến hành cỏc bước sau:
+ Xỏc định tớnh trạng đĩ cho là do 1 hay nhiều gen quy định?
+ Vị trớ của gen cú quan trọng hay khụng? ( gen quy định tớnh trạng nằm trong nhõn hay trong tế bào chất? nếu trong nhõn thỡ trờn NST thường hay NST giới tớnh?)
+ Nếu 1 gen quy định 1 tớnh trạng thỡ gen đú là trội hay lặn, nằm trờn NST thường hay NST giới tớnh? + Nếu đề bài ra liờn quan đến 2 hoặc nhiều gen thỡ xem cỏc gen phõn li độc lập hay liờn kết với nhau? nếu liờn kết thỡ tần số hoỏn vị gen bằng bao nhiờu?
+ Nếu 2 gen cựng quy định 1 tớnh trạng thỡ dấu hiệu nào chứng tỏ
1. Cấu trỳc của gen, phiờn mĩ dịch mĩ:
- Mỗi gen cú 1 mạch chứa thụng tin gọi là mạch khuụn.
- Cỏc gen ở sinh vật nhõn sơ cú vựng mĩ húa liờn tục, phần lớn cỏc gen ở sinh vật nhõn thực cú vựng mĩ húa khụng liờn tục.
- Mĩ di truyền là mĩ bộ 3, tức là cứ 3 nuclờụtit trong AND mĩ húa 1 axit amin trong phõn tử prụtờin.
- Bộ ba AUG là mĩ mở đầu, cũn cỏc bộ ba: UAA, UAG,UGA là mĩ kết thỳc. - Cụng thức: N=M/300→ M=300 ì N N= L/3,4 ì 2 → L=N/2ì 3,4 L=M /2ì300 ì 3,4 → M= L/3,4 ì2ì3,4 + Về số lượng và tỉ lệ phần trăm A+G =T+X = N/2 A%+G%= T%+X% = 50% * Cơ chế tự sao:
Số Nu mỗi loại mụi trường cung cấp khi gen tự sao liờn tiếp n đợt.
A’=T’= (2n -1)A =(2n-1)T G’=X’= (2n-1) G= (2n-1) X
- Tổng số Nu mụi trường cung cấp khi gen tự sao liờn tiếp n đợt.
N’= (2n-1)N
* Cơ chế sao mĩ:
số ri nu mỗi loại mụi trường cung cấp khi gen sao mĩ k đợt
A=kAm, U=kUm, G=kXm, X=kXm * tương quan giữa ADN và ARN, prụtein ADN mARN protein tính trạng
2. Đột biến gen:
- Thay thế nuclờụtit này bằng nuclờụtit khỏc, dẫn đến bớờn đổi codon này thành codon khỏc, nhưng: + Vẫn xỏc định axit amin cũ -> đột biến đồng nghĩa
+ Xỏc định axit amin khỏc -> đồng biến khỏc nghĩa
+ Tạo ra codon kết thỳc -> đột biến vụ nghĩa - Thờm hay bớt 1 nulclờụtit -> đột biến dịch khung đọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Đột biến NST:
điều đú? Kiểu tương tỏc gen đú là gỡ?
* Đụi khi đề bài chưa rừ, ta cú thể đưa ra nhiều giả thiết rồi lọai bỏ từng giả thiết và kiểm tra lại giả thiết đỳng.
vài cặp NST tương đồng -> lệch bội, hay tất cả cỏc cặp NST tương đồng -> đa bội
- Cơ chế: do sự khụng phõn li của cỏc cặp NST trong phõn bào
- Cỏc thể đa bội lẻ hầu như khụng cú khả năng sinh sản bỡnh thường; cỏc thể tứ bội chỉ tạo ra cỏc giao tử lưỡng bội cú khả năng sống do sự phõn li ngẫu nhiờn của cỏc cặp NST tương đồng trong giảm phõn.
3. Củng cố:
Làm các bài tập chơng 1 trong sách giáo khoa
3’ … TAT GGG XAT GTA ATG GGX …5’ (mạch khuụn cú nghĩa của gen ) 5’ … ATA XXX GTA XAT TAX XXG …3’ (mạch bổ sung )
5’ … AUA XXX GUA XAU UAX XXG…3’ (mARN ) b) Cú 18/3 = 6 codon trờn mARN
c) Cỏc bộ ba đối mĩ của tARN đối với mỗi codon: UAU, GGG, XAU, GUA, AUG, GGX 4. Dặn dũ: Làm hũan thành cỏc bài tập đĩ được hướng dẫn. chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết 4. Dặn dũ: Làm hũan thành cỏc bài tập đĩ được hướng dẫn. chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết
TIẾT PPCT: 16
KIỂM TRA 1 TIẾT
1/Kiến thức:
- Kiểm tra mức độ tiếp thu của học sinh, nhận định hiệu quả giảng dạy để điều chỉnh phương phỏp giảng dạy cho cú hiệu quả cao hơn.
- Đỏnh giỏ xếp loại học lực học sinh trong bộ mụn.
2/ Kỹ năng:
- Rốn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức đĩ học để giải cỏc bài toỏn sinh học cơ bản